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유아 한글공부 프린트 엄마표 한글떼기 자료실
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유아 한글공부 프린트 엄마표 한글떼기 자료실
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130개의 한글공부 아이디어 | 학습 활동, 쓰기, 홈스쿨
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유치원 한글 교재 – 검색결과 | 쇼핑하우
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유아 한글공부 적당한 시기는? – 더맘스토리
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유치 7살 한글교육을 어떻게 시작해야 할까요? : 사교육걱정없는세상 노워리 상담넷 자주 묻는 고민
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- Most searched keywords: Whether you are looking for 유치 7살 한글교육을 어떻게 시작해야 할까요? : 사교육걱정없는세상 노워리 상담넷 자주 묻는 고민 유치원이 학습보다는 많이 놀게 하는 곳이라 한글 교육을 안하고 있었는데, 아이가 요즘 관심을 보이기 시작했어요. … “공부하자~”가 아니라. Q. 유치원 다니는 7살 아들로, 자동차와 로보트를 좋아하고, 그림그리기를 좋아해요. 유치원이 학습보다는 많이 놀게 하는 곳이라 한글 교육을 안하고 있었는데, 아이가 요즘 관심을 보이기 시작했어요. 유치원에서 그림을 그리고 꼭 글자를 써오곤해요. 글자를 모르니 선생님께 써달라고 한뒤 아이가 글씨를 보고 써와요. 워낙 자기가 해내려는 성향이 강한 아이거든요. 그래서 그런지 요즘 선생님이 집에서도 뭔가를 좀 해주면 좋겠다고 하셔서 어디서 부터 무엇을 해야 할지 잘 모르겠어요.쓰는 것은 좋아하지만 아직 읽기는 못하니, 읽기부터 가르쳐야 할까요? 아니면 쓰는것과 동시 가르쳐야 할까요? 조언 부탁드려요. A. 많은 육아 교육 관련 전문가들은 한글교육에 대해 “아이가 한글에 관심을 가질 때 시작한다. 아이가 흥미를 보이지 않는데도 한글을 가르친다면 엄마도 금방 지쳐버리고, 아이도 거부 반응을 보일 수 있다. 한글은 너무 늦게 떼도 힘들지만, 그림책에 겨우 흥미를 가지고 단맛을 느끼려는 시기에 어설프게 한글 교육을 시도해서 그림책마저 보려 하지 않거나 스트레스를 받는 아이들도 있다.”고 말하죠. 이와 같은 전문가의 말을 듣고 ‘큰일이네. 늦어도 힘들고 너무 일찍 시작해도 안 된다니. 어쩌라는 거야 도대체!.’라고 더 불안해지고 더 조심스러워 하실 수 도 있습니다. 반대로, ‘고뤠?! 일단 시도를 해보고 애가 받아들이는 걸 보면서 Go 했다가 Stop! 또는 Stop 했다가 Go!를 그때 그때 상황에 맞게 하면 되겠네.’ 하실 수도 있겠지요.어느 누구 보다 내 아이에 대해서는 부모님이 잘 관찰할 수 있는 위치에 있으니, 다른 관련 경험 많고 연구 많이 하신 분들의 의견은 참고사항이라고 생각하면 한결 긍정적이고 낙관적일 수 있으실 거라고 생각되요. 아이의 호기심을 따라가며 그때 그때 필요로 하는 도움을 제공하면서 가는 것을 순항이라고 한다면, 부모가 억지로 당기거나 일부러 늦추려고 억누르는 것은 역행이지요. 잘하던 아이가 어느 날 안 하겠다 못한다 할 때는 ‘하기 싫구나~ 다음에 하자~’하고 기다려주기. 그러다 슬~쩍 옆에서 모르게 거들어 주시거나 할 수 있도록 징검다리 놓아주면서 아이가 성취경험을 하도록 해주시고, 아이가 작은 성취를 보일 때 한껏 칭찬과 격려로 온전히 아이의 노력을 칭찬해주시면서 계속 시도할 수 있도록 우쭈쭈 해주기. 전문적 이론이나 절차를 몰라도 아이를 키우면서 보통의 부모가 충분히 해낼 수 있답니다. 비단 한글에만 해당되는 것이 아니라 아이를 키우면서 만나는 모든 상황에서 적용이 되실겁니다.. 한글을 알고 싶다고 아이가 보내는 신호로 봐도 될 상황은 어떤때 일까요? 상황 1. “엄마, 이게 뭐야?” “엄마, 이걸 뭐라고 읽어?” 라고 한글에 관심을 갖고 묻는 경우상황 2. 책을 읽어주거나 일상에서 글자가 보일 때 반복해서 글자를 유심히 보다가 책 내용을 일부 외워서 읽는 시늉을 하는 경우상황 3. “엄마, 강아지를 어떻게 써?” 묻거나 길을 가다 간판을 보고 뭐라고 써 있는지 묻는 경우상황 4. 그림책의 표지만 보고도 제목을 알아 맞히거나 가져올 때 “이게 뭐야?”, “왜?”등의 질문을 할 때상황 5. 책을 너무 좋아해서 끊임없이 읽어 달라고 하는 아이 이때도 한번 보인 관심인지, 정말 많이 알고 싶어하는지 판단이 필요합니다. 아이의 눈높이에 맞춰 재미있게 설명하고 힌트도 충분히 주었는데 아이가 글자에 흥미를 보이지 않는다면 아직 받아들일 마음의 준비가 되어있지 않은 거에요. 아이가 지금 글자에 관심을 보이는 것은 일시적인 것이 아니라는 것을 유치원 선생님도 어머님도 분명하게 관찰하셨어요. 그렇지요? 그러면 무엇부터 어떻게 하면 좋을까요? 한글떼기의 비법은 ‘재미’ 와 ‘즐거움’이 최고입니다. 3~4세에 1년 걸려 놀이식 한글 수업을 했다면 7세때 2달이면 된다고 하잖아요. 시작은 집안에 있는 화장실, 방, 큰 공간에서 소파, 냉장고, 의자, 책상, 가구로 그리고 주방 기기에 이름표를 붙여서 놀다가, 시장놀이, 가게놀이로 손바닥만한 카드에 사진과 이름이 씌어진 카드를 인터넷이나 문방구에서 구매하거나 직접 만들어서 한참을 가지고 놀면서 글자를 익히기 시작해요. 봐서 알고 있고 많이 듣고 그리고 많이 말했던 단어를 글로 만나서 읽게 되고 쓰게 되는 순서로 익히게 됩니다. 연필과 종이를 쥐어주고 “자 이제 읽고 써보자~”하시지는 않겠지요? “공부하자~”가 아니라. “놀자~” 해서 놀다 보니 재미가 있고 즐거워서 자연스럽게 익히게 됩니다. 로봇과 자동차를 좋아하는 아이의 경우, 로봇과 자동차의 이름을 활용하되 한글 자음과 모음이 골고루 들어가도록 선택을 해서 놀이를 하면 좋겠지요.자동차 대리점 놀이를 할 수도 있고, 자동차 경주를 할 수도 있겠구요. 국내•외 유명 자동차 회사명과 자동차명 그리고 내부 부품과 기능까지도 확장해보구요. 사물 이미지와 한글 이미지를 같이 익히면서 한글에 익숙해지고, 즐거움으로 어느덧 많은 단어를 알게 됩니다.아이가 좋아하거나 호기심을 갖는 분야부터 시작하는 것이 자연스럽습니다. 사진 카드가 시들해지면 이젠 아이가 주변에서 접하는 실제 사물을 가지고 접근합니다. 색깔과 모양이 다양한 포스트잇을 가지고 다니다가 아이가 관심 있어 하는 대상에 그때 그때 이름을 써서 아이가 직접 붙이게 하면서 떼서 가져오게 하면서 익힙니다. 블록에 한 글자씩 붙이고 단어 만들기 포스트잇에 ‘자동차’를 썼다면, 통문자로 단어를 익힌 거에요. 이번에는 놀이로 활용했던 블록에 글자 하나씩 써서 ‘자’ ‘동’ ‘차’ 세개의 블록을 끼우고 놀면서 낱글자로 한글놀이를 해볼 수 있어요. 하얀 바둑알 위에 낱 글자를 써서 단어를 만드는 놀이도 할 수 있구요. 낱글자로 단어를 만드는 놀이가 쉬워서 시들해질 즈음, 자음과 모음 / 숫자 자석이 있어요.작은 자석칠판을 구매해도 되고 냉장고의 한 면을 이용해도 되지요. 자음과 모음으로 글자 구성하는 것을 아이가 요구하는 대로 부모님이 먼저 만들어 보여주고, 다음에는 아이에게 해보도록 하면서 익힐 수 있어요. 블록이나 바둑알에 낱글자 대신 자음 모음을 써서 단어를 만드는 놀이로 업그레이드 할 수 있지요. 한글떼기에 필요한 특별히 구매해야하는 책이 따로 있지는 않고, 아기 때부터 읽어 주었던 책을 가지고 한글 놀이에 활용하면 좋아요. 이렇게 단어를 익히고 낱글자를 익혀가는 동안 매일 부모님이 읽어주시는 책을 함께 보면서 단어가 폭발적으로 늘고, 몇 단어 읽고 으쓱 으쓱 하면서 자연스럽게 스스로 책을 읽게 됩니다. 책을 읽는 성취감에 혼자 읽으려 하기도 해요. 아이가 책을 혼자 읽을 수 있게 된다고 해도 할 수만 있다면 아이가 원할때까지는 부모님이 책 읽어주기를 멈추지 말아야 합니다.아이와 책 읽기를 통해 대화를 하고 아이의 감정을 읽을 수 있는 소통이며 대화이자 놀이입니다. 글자만 읽을 수 있는 수준에서 글을 이해하는 연습이 되지요. 듣기 능력이 좋은 아이가 읽기 능력도 키워집니다. 유아용 동시나 동요집의 노랫말을 따라 부르기 하면서도 글자를 많이 익혔던걸로 기억됩니다. 의성어 의태어가 많이 들어있어서 재미도 있거든요. 학교 들어가기 전에 이정도 놀이경험만으로도 충분히 준비될 것으로 생각됩니다. 어떠세요?! 자신있게 천천히 시작해볼 만 하지요?!더불어 2015교육과정이 적용되면서 학교에도 변화가 일어나고 있답니다. 초등 1학년의 한글교육이 27시간에서 64시간으로 늘어남에 따라 읽기, 쓰기를 강화한 워크북 제공과 더불어 독서활동까지 이루어져 한글을 전혀 모르고 초등학교에 입학해도 학교 공부만으로 한글을 익힐 수 있도록 하고 있답니다. 그러니 유치과정에서 급하게 한글을 배워야 한다는 조급함을 내려놓으면 좋겠습니다. ** 참조 및 발췌 : 「뚝딱 엄마랑 한글뗴기 책이랑 친구되기 (강진하 지음 /푸른육아) 」 **사교육걱정없는세상, 입시, 경쟁, 사교육, 고통, 해결, 대중운동, 지역 등대모임, 노워리 상담넷, 소책자, 노워리 부모특강, 노워리 기자단, 시민강좌, 등대지기학교, 교육 정책, 수학교육혁신센터, 영유아 교육정책, 학교 체제, 초중등 교육과정, 대학 입시, 대학 체제, 채용 시장, 출신학교 차별금지법, 선행교육규제법, 사교육시장, 특권대물림중단,
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글자의 원리를 깨우치는 유아 한글 프로그램!
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[유아한글공부] 우리 아이에게 맞는 한글 공부 방법 : 네이버 블로그
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![[유아한글공부] 우리 아이에게 맞는 한글 공부 방법 : 네이버 블로그](https://blogthumb.pstatic.net/20160125_99/coupang_kr_1453687294243azhBp_PNG/358.png?type=w2)
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유아 한글공부 적당한 시기는?
부모라면 한 번쯤 다들 고민해 보았을 주제, 바로 우리 아이 한글 공부 시기인데요,
너무 빨다고 걱정, 늦어도 걱정인 한글 공부 도대체 언제 시작하면 좋을까요?
이번 주제는 요즘 들어 비슷한 고민을 하고 있는 에디터 본인의 고민이기도 해서 준비했습니다.
더맘스토리에서는 우리 아이 한글 떼기 적당한 시기는 언제인지에 관한 가이드를 제공합니다.
Q :내년에 6살이 되는 아들을 둔 엄마입니다. 얼마 전에 아이 어린이집 발표회가 있어서 참여했다가 또래 엄마들과 이야기할 기회가 있었어요. 그런데 아이 한글 공부를 5세 때부터 시작해서 한글을 다 뗀 친구들이 몇 있다는 걸 알고 충격받았네요. 내년이면 6살이 되는데 한글 공부 시작해야 될까요?
미취 아동이나 유아를 둔 부모라면 아이 한글 공부를 언제 시작해야 좋을지 한 번쯤 다들 고민해 보았을 겁니다.
에디터 본인도 5세 아들을 둔 엄마로써 이 고민에 공감이 많이 되는데요,
저희 부부 교육관은 ‘놀 때 놀리자, 할 때 되면 한다’ 입니다.
그런데 6세를 앞두고 있다 보니 슬슬 걱정이 되기 시작하고 주변에서도 한글공부를 시작하는 분위기라 고민이 많이 돼요.
주변의 이야기에 민감한 한국 엄마들
주변에서 또래 친구가 한글 공부를 시작했다고 하면 혹시 우리 아이만 뒤처지는 것은 아닌지 조바심이 생기기도 합니다. 저 또한 그랬으니까요. 친구의 아이가 학습지를 시작했다는 이야기를 들으면 우리 아이도 시작해야 되지 않을까 고민하기도 했습니다. 영국 킹스 대학 런던 신경정신과 센터 연구에 따르면, 아이들이 단어의 뜻을 정확하게 알기 시작하는 시기는 생후 18개월 정도이며, 24개월에서 36개월 사이에 단어 학습능력이 최고조에 달한다고 합니다. 그럼 이 시기에 글자를 가르쳐보면 어떨까요? 글자를 술술 읽는 네 다섯 살의 유아들이 있습니다. 이 아이들에게 글자를 읽는 것은 별로 어려운 일이 아니라고 해요. 글자를 그림으로 인식하고 외워서 읽는 것은 별로 어렵지 않기 때문입니다. 성인에게 글자는 서로 다른 문자이지만 7세 이전의 대부분의 아이들에겐 글자는 서로 다른 그림일 뿐이죠.
글자를 배우는 데 활용되는 좌뇌는 3세 이후에 발달하기 시작해 7세 이후가 되면 본격적으로 발달합니다.
그렇기 때문에 7세 이후가 되면 아이가 더 빨리, 더 즐겁게 글을 배울 수 있다고 말합니다. 너무 이른 나이에 글자를 배운 아이들은 글자에 집중해서 책을 읽다 보면 상상력을 펼칠 수 있는 기회를 빼앗길 수 있습니다.
문제는 되돌릴 수 없는 우뇌 발달 시기입니다.
• 7세 이후에 본격적으로 발달하는 좌뇌와는 달리
• 우뇌는 6세 이후부터 퇴보하기 시작하기 때문에
7세 이전에는 좌뇌를 키우는 글자 공부보다 우뇌를 키우는 다양한 감각 자극이 더 필요하다고 말합니다.
더맘스토리’s pick : 유아 감성놀이 추천
Q : 혹시 OECD 국가 중 국민의 언어능력이 가장 우수한 나라가 어느 나라인지 아시나요? 바로 핀란드입니다. 그런데 재미있는 사실은 핀란드에서는 8세 이전의 문자교육을 엄격하게 금지하고 있다고 해요. 이러한 맥락에서 참고될 만한 교육 방식이지 않을까 합니다. 취학 이전에 다양한 놀이와 경험을 통해 우뇌를 키우는 감각 자극이 문자 학습으로 빼앗길 수 없다고 판단했기 때문이겠죠? 핀란드뿐만 아니라 독일과 영국 등의 유럽국가들과 미국, 이스라엘에서도 취학 전 글자 교육이 금지되어 있다고 합니다.
‘책읽기’는 ‘글 읽기’가 아니다
부모들이 아이의 한글 공부를 빨리 시키고 싶어 하는 이유 중 하나가 바로 아이 스스로 독서를 하기 위함이 아닐까 해요. 그럼 여기서 질문 하나 드릴게요. 글자를 모르면 독서를 할 수 없는 것일까요? 아니죠, 그림을 통해 아이가 상상력을 키우고 엄마의 목소리를 통해 이야기를 이해할 수 있다면 그것 또한 책 읽기라고 할 수 있습니다.
한글을 일찍 깨친 아이= 똑똑한 아이?
한글을 일찍 깨친 아이는 똑똑한 아이다? 어디서, 언제부터 이런 말이 생기기 시작했을까요? 한글을 배우기 전에 먼저 선행되어야 할 것은 말을 익히고 단어를 익히는 것입니다. 유아기 언어능력은 부모나 친구와의 대화로 습득하고 확장할 수 있습니다. 말 잘하는 아이가 머리 좋은 아이로 클 수 있는 가능성이 높다는 사실 알고 계시나요? 유아기 언어 교육을 한글 떼기로 하려고 하는 것은 아닌지 고민하게 되는 순간입니다.
한글 공부, 적당한 시기는?
• 어떤 학자는 취학 전에 글을 가르치는 일은 바람직하지 않다고 하는 반면에 • 사고능력을 담당하는 전두엽이 최고조로 발달하는 3~5세 시기에 시작하는 것이 좋다는 의견도 많습니다. • 또 다른 학자들은 아이가 글자에 관심을 보이는 시기인 ‘아이가 준비된 후’에 시작하는 것이 좋다고 말하기도 합니다.
하지만 많은 학자들의 실험과 전문가의 연구 결과에서 공통적으로 말하는 부분은 ‘적어도 48개월은 지나서 해야 한다’입니다.
대체로 여자아이들이 남자아이보다 언어가 빠르죠?
하지만 모두가 다 그런 것은 아닙니다.
아이들마다 각자 언어 지각력이나 인지 발달 속도가 제각각이고 문자에 대한 이해도도 다릅니다.
아이가 한글 공부하기 적당한 시기요?
그 어느 학자들보다 내 아이의 인지력과 이해력을 가장 잘 아는 엄마가 정답을 알고 있지 않을까요?
우리나라 부모들이 입학 전에 한글을 깨우치게 하려는 이유가 있죠?
예전과 달리 초등학교 초반 수업에 한글을 안 가르치는 경우도 있고 가르쳐도 형식적으로만 하는 경우가 많기 때문입니다. 그렇다면 대한민국에 사는 미취 아동을 둔 부모는 적어도 한글은 떼고 초등학교에 입학시켜야 하는 의무아닌 의무가 생긴 것입니다. 이 이상한 의무는 부모의 잘못된 교육열 때문일까요? 아님 우리나라 교육의 문제일까요?
아이가 보내는 한글 공부 시작 신호
다행히도, 부족한 어른들과는 달리 우리 아이들은 하루하루 잘 성장하고 있으며 글자에 관심이 갈 때 착하게도 부모에게 아래와 같은 신호를 보냅니다.
부모는 평소 아이의 행동을 잘 관찰해 아이가 글자에 관심을 보이는 신호를 잘 캐치해야 합니다.
• 지나가다 보이는 간판이 어떤 글자인지 물어요 • 혼자 그림책의 글자를 읽는 시늉을 해요 • 자기 이름을 쓰고 싶어 해요 • 직접적으로 한글을 어떻게 읽는지 물어보기도 해요 • 글자를 짚으면서 마음대로 읽어 보이기도 해요 • 책을 읽어달라고 해요 • 자기가 좋아하는 친구 이름이나 단어를 써 달라고 부탁해요
만약 아이가 이런 신호를 보낸다면 한글 공부 시작의 최적의 시기이지 않을까 합니다.
이 시기에 시작하면 아이와 싸울 일도 없고 아이도, 엄마도 스트레스를 덜 받을 수 있을 겁니다.
한글공부 이렇게 시작해요
공부가 아닌 놀이로 접근하기
동화책 읽어주기
스티커나 플래시 카드 활용하기
아이가 좋아하는 단어부터 시작하기
과자이름이나 전단지 활용하기
개인적인의견
“학자들이 그렇다고 하면 그냥 취학 전에는 한글 공부는 안 시키는 게 좋겠어요”
“우리 아이는 언어가 느리니까 7살 이후에 시켜야겠어요’
“우리 아이는 4살이지만 인지력이 빠르니까 한글 공부를 시켜봐야겠어요”
네, 맞아요. 내 아이는 엄마가 제일 잘 아는 법이죠.
하지만 아이가 글자에 관심을 보일 수 있도록 이끌어주는 노력까지는 해주어야 해요.
저는 내년에 큰애가 6살이 되는데 이번 달 초에 학습지를 하나 해볼까 고민했었어요.
남자아이이다 보니깐 아무래도 언어가 느리지 않을까 해서 시작해 보려고 했었는데,
이번 주제를 준비하면서 마음을 바꿨어요.
저희 아이는 아직 문자에 크게 관심이 없는 거 같다고 결론 내렸어요.
대신 글자에 관심을 가질 수 있도록 엄마표 놀이를 시작해보려고 해요.
엄마표 놀이 검색하면 다양한 방법들이 있더라구요.
저희 자랄 때와는 다르게 요즘 아이들은 뭐든지 다 빠르죠?
하지만 인성이 좋은아이, 감성이 좋은 아이로 키우는것은 시대에 상관없이 제일 중요한 교육이 아닐까해요.
글자의 원리를 깨우치는 유아 한글 프로그램!
자모음절식 학습법으로, 스스로 읽는 우리 아이
나만의 스마트 튜터 ‘또롱’이와 함께, 즐거운 홈스쿨링!
교원 탱고보드로, 만지고 읽으며 놀이처럼 배우는 한글
‘엄마, 이 글자는 뭐야?’요즘 부쩍 ‘한글(언어)’에 관심을 보이는 아이. 만 3∼4세는 유아들의 한글에 대한 관심이 자라는 시기다. 이 때문에 우리 아이 한글 공부를 어떻게 시작할지에 대한 고민도 커진다.현재 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 사태로 인해 대면 학습이 어려운 만큼, 학부모가 직접 홈스쿨링으로 한글을 가르치려 시도하지만 벽에 부딪힌다. 결국 ‘내 아이를 내가 가르치는 것이 가장 어렵다’고 입을 모은다. 집중력이 부족한 유아기의 특성도 있지만, 자신도 모르게 아이에게 화를 내거나, 처음으로 아이와의 갈등을 경험하기도 한다.이처럼 의욕만 앞선 미흡한 홈스쿨링은 아이에게 오히려 ‘공부 스트레스’를 경험하게 할 수 있다. 그렇다면 놀면서 재미있게 터득하는 방법은 없을까. 더불어 선생님의 방문 없이, 엄마의 개입은 최소화하고 아이가 주도해 가면서 학습할 수는 없을까. 이런 부모들의 고민을 반영해 놀이하듯 배우면서 우리 아이의 언어 자신감까지 길러 줄 수 있는 유아 한글 학습 프로그램이 11월 출시된다. 35년의 교육 노하우를 자랑하는 교원그룹(대표 장평순)의 ‘REDPEN 유아 한글’은 학부모에게 명쾌한 유아기 교육 솔루션을 제안한다.유아기에 한글을 가르칠 때 가장 먼저 하는 고민은 ‘어떤 방식으로 우리 아이를 가르칠 것인가’다. 현재 유아 대상의 대표적인 학습법은 두 가지로, 소리 중심의 ‘자모음절식’ 학습법과 의미 중심의 ‘통문자식’이 있다. 자모음절식은 자음자와 모음자를 익힌 뒤 글자가 결합해 어떤 소리를 내는지 원리를 알려주면서 학습하는 방식이다. 통문자식은 낱말을 통째로 익히면서 이를 이미지화해 기억하는 학습 방식이다. 쉽게 설명하면 ‘원리’를 이해하는 방식과 많은 단어를 ‘습득’하는 방식이라고 볼 수 있다.두 가지 방식은 모두 각각의 특성을 가진다. 자모음절식으로 학습 시 글자 결합의 원리를 이해하고 빠르게 한글을 깨쳐 처음 보는 낱말도 쉽게 읽어낼 수 있다. 다만 원리와 규칙을 공식처럼 지도하게 되면 한글 공부를 어렵게 생각할 수 있다. 통문자식은 한글을 처음 시작하는 아이들에게 흥미를 주는 학습법이다. 생활 속 주위 사물의 명칭을 단어로 외우며 한글에 친숙해지도록 하기 때문이다. 하지만 많은 낱말을 익히면서 결합 원리를 스스로 알아내기까지는 오랜 시간과 노력이 필요하다는 단점이 있다. 나비의 ‘나’는 읽어도, 단시간에 새로운 낱말인 ‘누나’의 ‘나’를 스스로 읽어 내기란 어렵다.특히 통문자식 학습법은 그 학습 효과에 대해 아쉬움을 토로하는 전문가들이 있을 정도다. 실제로 유아 교육 전문가인 오은영 박사는 자신의 유튜브 채널 오은영TV ‘아이에게 한글을 이렇게 가르치지 마세요’ 편에서 통문자식 한글 학습에만 치우치는 현상을 아쉬워하며, 상형문자가 아닌 소리문자인 한글의 특성상 자음과 모음의 결합 원리를 깨치는 소리 중심 한글 공부를 강조한 바 있다. 여기서 학부모들은 선택의 기로에 선다. ‘빠른 학습 진도에 중점을 둘 것이냐, 아니면 아이의 흥미에 중점을 둘 것이냐’다.‘REDPEN 유아 한글’의 해답은 놀랍다. 두 학습법의 강점만을 취해 커리큘럼을 구성한 것. 도입 단계에서는 ‘통문자식’으로 아이에게 친숙한 대상을 낱말로 인식하도록 한다. 한글을 처음 배우는 아이가 한글 학습에 대한 흥미를 가질 수 있도록 하기 위함이다. 이후에는 ‘자모음절식’을 바탕으로 글자의 결합 원리를 배우도록 구성해 두 학습법의 강점을 모두 취했다. 또 한글의 원리를 배우는 과정이 어렵거나 지루하지 않도록 유아의 시선을 사로잡는 다채롭고 흥미로운 콘텐츠를 더했다.이처럼 ‘REDPEN 유아 한글’은 아이들이 한글에 흥미와 친근함을 느끼고, 자음자와 모음자의 결합 규칙을 완벽하게 이해하며, 어휘력 및 문장 표현력까지 키울 수 있는 총 4단계의 커리큘럼을 구성했다. 1단계는 일상생활 속 낱말과 친해지는 과정이다. 이후 2단계와 3단계는 자모 결합 원리를 배운다. 마지막 4단계에서는 앞서 학습한 자모음에 대한 이해를 바탕으로 문장 이해력 및 표현력을 길러 준다.‘RERDPEN 유아 한글’의 또 다른 특별함은 한글 떼기를 쉽고 재미있게 만들어 주는 ‘캐릭터 코칭 학습’에 있다. 교원그룹이 자체 개발한 캐릭터 ‘또롱이’가 바로 그 주인공이다. 또롱이는 단순히 아이들의 시선을 끄는 귀여운 캐릭터에서 그치지 않는다. 초롱초롱한 눈망울을 가진 똑똑한 친구 또롱이는 바로 ‘스마트 튜터’다.화면 속, 스마트 튜터 또롱이는 아이들이 한글을 공부하는 데 든든한 길잡이가 돼 준다. 아이들에게 교재 학습 방법을 안내해 주는가 하면, 한글을 공부하면서 지치거나 집중력이 흐트러질 때는 아낌없이 응원을 보낸다. 아이가 학습을 진행하던 중 딴짓을 하거나 오랫동안 자리를 비우면 또롱이는 다정하게 말을 건넨다. “친구야, 우리 계속 같이 공부해 보자!” “친구야! 또롱이 심심해. 어서 나와 계속 공부해 보자”라며 눈을 깜박이는 또롱이의 매력에 아이들은 다시금 마음을 다잡고, 스스로 자리에 앉아 친구와 놀이하듯 한글 공부를 이어간다.교원그룹은 스마트 튜터 또롱이가 제 역할을 해낼 수 있도록 심혈을 기울였다. 캐릭터 몸통 모양의 스탠드에 태블릿 PC를 거치한 후 앱을 실행하면, 화면 가득 귀여운 또롱이의 얼굴이 나타난다. 반사경인 또롱이 렌즈를 태블릿 PC에 끼운 뒤 공부할 페이지를 비추면 본격적인 학습이 시작된다. 또롱이는 우리 아이들이 본교재인 ‘한글 짝꿍책’ 한 권을 열심히 해서 마치면 보상으로 좋아하는 장난감 아이템을 선물하며 다음 학습에 대한 동기까지 부여한다.이처럼 또롱이는 똑똑한 선생님으로서 유아기부터 자연스럽게 자기주도학습을 할 수 있도록 돕는다. 최근 코로나19로 사회적 거리 두기가 생활화되며 교육 트렌드 역시 ‘혼공(혼자 공부하기)’으로 변하고 있다. ‘혼공 시대’라고 불릴 정도로 자기주도학습이 필수가 된 만큼 엄마표가 아닌 아이가 스스로 학습할 수 있는 역량은 더욱 중요해지고 있다. 또롱이가 아이 스스로 놀이하듯 학습할 수 있도록 학습 욕구를 끌어내 주고, 학습 전체를 가이드함으로써 우리 아이가 처음으로 자기주도학습을 하는데 페이스메이커 역할을 해낸다.디지털 교구인 ‘교원 탱고보드’는 ‘REDPEN 유아 한글’의 야심 찬 히든카드다. 스마트 센서가 내장된 교원 탱고보드 위에 자음과 모음 모양의 한글 블록을 올려 글자나 낱말을 만들면 교원 탱고보드가 이를 바로바로 소리 내 읽어 준다.이와 같이 손과 귀, 눈을 통해 직접 체험하며 한글 원리를 체득할 수 있다는 점이 특별하다. 예를 들어 ‘아기’라는 놀이 카드를 보고 이를 어떻게 읽는지 궁금하다면 글자 모양과 같은 자음, 모음을 찾아 교원 탱고보드에 올려놓으면 된다. 그러면 교원 탱고보드는 ‘아기’라는 단어의 소리를 들려주고, 앱 화면에서는 단어의 의미를 애니메이션으로 보여준다. 이외에도 놀이 카드 종류에 따라 한글 학습 노래를 들려주거나 글자 획순을 알려 주는 등 여러 가지 학습 콘텐츠를 연동해 보여준다.교원 탱고보드 전용 놀이 판 학습도 제공된다. 놀이 판에 블록을 올려 퀴즈를 풀면서 배운 내용을 복습하고 한글 조합 원리를 익힐 수 있다. 교원 탱고보드 위에 놀이 판을 끼우면 퀴즈가 재생된다. ‘아기’의 ‘아’ 또는 ‘어머니’의 ‘어’를 만들기 위해 어떤 모양의 모음자 블록을 올려야 하는지 묻는 방식이다. 아이는 이러한 퀴즈를 풀며 서로 다른 글자의 모양과 소리를 비교해 볼 수 있다.위와 같이 놀이 카드, 놀이 판을 통해 본교재인 한글 짝꿍책에서 배운 내용을 체계적으로 복습할 수 있다. 또 자유 놀이를 하며 개인 맞춤 학습을 할 수도 있다. 나의 이름, 가족과 친구의 이름을 글자 블록으로 만들어 교원 탱고보드 위에 올리면 소리 내어 읽어 주기 때문에 더욱 몰입해 놀이처럼 글자 연습을 할 수 있다. 교원 탱고보드와 한글 블록이 아이들의 장난감이 돼 아이들은 놀이하듯 한글 공부에 푹 빠지게 될 것이다.
[유아한글공부] 우리 아이에게 맞는 한글 공부 방법
[유아한글공부]우리 아이에게 맞는 한글 공부 방법
한글 공부를 시작 하기에 알맞는 시기는?
초보맘들을 위한 육아상식백과 – 한글 공부 시작하기
한글 공부를 일찍 시작해야 한다고 생각하는 부모, 굳이 서두르지 않아도 된다고 생각하는 부모. 우리 아이 한글 공부는 언제부터 시작하는 것이 좋을까요?
한글교육의 적기는 ‘음성언어’의 1차 완성기라고 할 수 있습니다. 약 2,000~5,000 단어 정도를 사용하여 우리말을 어느 정도 할 수 있어야 한글을 배울 수 있어, 대게 5세 전후가 적당하다고 봅니다. 하지만 요즘은 음성언어 발달이 빨라지므로 만 4세 정도부터 시작해도 괜찮다고 보기도 합니다.
옆집 아이가 한글을 일찍 깨치고, 자기 이름을 쓸 수 있게 되었다고 해서 우리 아이가 늦은 건 아닐까 하는 조바심을 가질 필요는 없습니다. 조기에 한글을 배울 경우, 학습 효과가 떨어져 교육 기간이 길어질 수 있는데요. 특히, 한글의 특성상 일찍 배운다고 해서 반드시 앞서 나갈 수 있는 글자가 아니므로 서둘러 배우는 것이 중요한 것은 아닙니다.
한글 공부 시작할 때 주의할 점 – 다른 아이들이 언제부터 한글을 배우는지는 중요하지 않습니다. – 내 아이가 언제부터 한글에 관심을 가지는지 파악하는 것이 중요합니다. – 조급한 마음에 학습적으로 접근하거나 지나치게 확인하는 인상을 주지 않습니다. : 글자에 대해 스트레스를 받으면 책을 보려 하지 않을 수도 있어요. – 아이가 제대로 따라오지 않는다고 해서 답답해하거나 야단치지 않도록 노력합니다. : 아이의 거부감이 커지거나 흥미를 잃어버리는 경우가 많아요. – 영유아 시기일수록 한글공부를 ‘놀이’로 생각하고 접근하는 것이 효과적입니다. – 일단 시작했다면 꾸준히 재미있게 놀면서 배울 수 있도록 지도해줍니다. – 한글 교육을 너무 늦게 시작한다면 친구들과 비교하면서 열등감을 느낄 수도 있습니다. – 적절한 시기의 한글 학습으로 스스로 책을 읽는 경험을 하게 해주는 것도 중요합니다.
아이의 인지발달 상황과 문자에 대해 반응 하는 정도를 면밀하게 살펴서 적절한 시기에 한글 공부를 시작해야 하는데요. 만약 흥미가 없는 상황에서 한글 공부를 강행한다면, 아이에게 한글에 대한 거부감이 생길 수도 있고 엄마도 금방 지치겠죠?
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엄마, 준비됐어요! – 아이가 보내는 신호
아이가 문자에 관해 관심을 보이는 신호를 파악하는 것이 한글 공부 시기를 판단하는 데 도움이 되는데요. 아래 항목 중 7가지 이상의 행동을 보이면 글자에 관심을 가진다는 신호이므로 한글 교육을 시작해도 좋습니다.
– “엄마, 이게 뭐야.” “이걸 뭐라고 읽어?”라고 직접 한글에 관심을 보이는 경우
– 동화책을 읽어줄 때 글자를 짚어가며 읽으면 좋아하는 경우
– 혼자서 그림책의 글자를 짚어가며 읽는 시늉을 하는 경우
– “엄마 공주를 어떻게 써?”라고 묻는 경우
– 길을 지나갈 때 간판을 유심히 보며 뭐라고 쓰여 있는지 묻는 경우
– 그림책의 표지만 보고도 제목을 알아맞히는 경우
– 물건의 이름을 정확하게 알고 있어 엄마가 물건에 관해 물어보면 가리키거나 가져오는 경우
– 책을 끊임없이 읽어달라고 하는 경우
– 일상에서 글자가 보일 때 반복해서 글자를 유심히 보는 경우
– 손으로 연필을 잘 잡고, 글자를 따라 그릴 수 있는 경우
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우리 아이에게 맞는 한글 공부 방법
아이가 준비되었다면 어떻게 가르쳐 주는 것이 좋을까요? 한글을 가르치는 방법은 크게 자모음절식과 통문자식 2가지 방법이 있습니다. 우리 아이에게는 어떤 방법이 적절할지 두 가지에 대해서 살펴보도록 하겠습니다.
1. 발음중심 접근 – 자모음절식
한글은 소리와 문자가 일대일로 대응하는 표음문자이면서 적은 수의 자모를 모아서 많은 수의 소리를 기록하는 음절문자입니다. 요즘의 자음을 먼저 배운 다음 둘을 결합하는 원리만 알면 많은 수의 글자를 쓸 수 있는데, 이 방법은 가장 오랜 세월 동안 사용되어온 한글지도방법이라고 할 수 있습니다.
한글을 배울 때 모음부터 가르치는 방법으로, ‘아, 야, 어, 여, 오, 요, 우, 유, 으, 이’ 열 글자를 배운 다음 자음을 배우면 학습의 효율성이 훨씬 높아진답니다. EBS한글이야호와 엄마표 한글 교육책으로 인기 있는 ‘기적의 한글학습’을 대표적으로 예를 들 수 있습니다.
2. 의미 중심 접근 – 통문자식
통문자식은 대게 어린 나이의 아이들이 한글을 처음 시작할 때 흥미를 유발하기 위해 많이 시키는 방식입니다. 통문자식은 그림이나 사진을 각인시키듯이 글자를 통째로 이미지화시켜 인지하는 방법입니다. 장점은 아이들의 관심을 유발하기 쉽고 부담 없이 글자를 받아들일 수 있습니다. 아이들이 좋아하는 사물과 글자를 연결하면 호응도가 더 좋고, 가정에서 쉽게 접하는 가구나 음식 등을 글자와 연결해 알려주면 사물을 인지하면서 자연스럽게 글자를 익힐 수 있습니다. 한번 보여준 단어는 반복해서 보여주고, 새로운 단어를 추가해서 단기기억에서 장기기억으로 넘어갈 수 있도록 해야 하기 때문에 통문자식은 시간과 노력을 많이 투자 해야 합니다. ▶ <블루레빗 낱말카드 모음> 바로가기 ◀ 통문자식과 자모음절식 두 가지 한글 학습에 대해 우리 아이에게 맞는 방법이 중요할 것 같습니다. 나이가 어릴수록 통문자 방식이 수월하고 큰 아이일수록 자모음절식으로 한글 떼기가 쉽다고 알려졌는데요. 통문자식으로 한글을 시작한 아이들이 일정 시기가 지나 인지능력이나 한글에 대한 관심이 더 높아지면 자모음절식으로 넘어가는 경우가 많습니다. ▶ <마그피아 OPP 자석글자> 바로가기 ◀ 재미있게 한글 공부하는 방법 – 한글 놀이 – 글자카드 찾기 놀이 몸을 움직이면서 한글을 익힌다면 아이의 관심과 참여도가 높아집니다. 아이와 함께 글자카드를 만들어 엄마가 이야기하는 글자를 찾아 ‘글자카드 밟기 놀이’를 해보세요. 한 글자씩 찾아가며 소리 내 읽기도 함께 합니다. – 글자카드 마트놀이 먹고 난 과자 상자를 이용해서 하는 놀이로 상자를 카트라고 설정한 다음 아이와 함께 마트에서 장을 보는 것처럼 글자카드를 담아봅니다. “파를 사볼까?” “쿠키는 어때?” 하면서 놀이를 통해 자연스럽게 한글을 접하게 해줍니다. – 이름표 달기 집에 있는 물건이나 아이가 아끼는 소지품에 이름표를 붙여주면서 사물에 이름이 있다는 것을 인지시켜줍니다. “청소기 이름표를 달아줄까?” 하면서 아이의 관심을 유도해 이름표를 함께 붙여줍니다. – 가위로 글자 오리기 가위질이 어느 정도 익숙한 아이라면 전단지나 신문, 잡지에서 글자를 오려보게 하는 것도 좋습니다. 오린 글자를 종이에 붙여 모아두고 자주 꺼내 보여주면 쉽게 익숙해질 수 있습니다. – 글자카드로 요리하기 아이가 좋아하는 음식을 함께 만들면서 자연스럽게 한글을 익혀봅니다. 프라이팬이나 냄비에 피자, 김밥 등 음식 만들기 놀이를 하면서 요리하는 데 필요한 재료의 한글카드를 담아봅니다. 요리 재료를 더 다양하게 하면서 단어를 늘려가면 좋아요. 한글은 세계에서 가장 과학적인 문자인 동시에, 배우기 가장 어려운 글자이기도 합니다. 외국인들은 물론, 모국어로 한글을 쓰는 사람들조차 한글을 어려워합니다. 그러므로 한글을 난생 처음 접한 아이들에게 다그치지 않고 천천히 알려줘야 하는데요. 우리아이 인지 발달이 어느 정도인지, 문자에 대한 반응은 어떤지 살펴보고 본격적으로 글자를 가르치기보다 책을 읽어주거나 아이와 이야기를 많이 하면서 거부감 없이 받아들일 수 있도록 해야 합니다. * 참고자료 레이디경향 – 시작! 우리아이 첫 한글공부 맘앤앙팡 – 한글떼기, 빨리할 필요가 없다 육아블로거,원더우먼네ㅣ”연년생 아이와 함께 하는 육아 이야기” 부모가 아이에게 줄 수 있는 가장 큰 선물은 기억이라고 생각하는 블로거 원더우먼네 님의 <육아상식> 이야기입니다. 본 콘텐츠는 공식 블로그 쿠팡 매거진 (Coupang Magazine)과 카카오스토리채널에서 확인하실 수 있습니다. [동생맞을 준비] 둘째를 계획 중이라면? http://bit.ly/1OIywYJ
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