Top 35 미국 미술 대학 포트폴리오 Top 20 Best Answers

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미국 미술 대학 포트폴리오

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[칼럼] 10. 미술 유학 – 포트폴리오는 어떻게 구성할까?

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더포트폴리오 유학미술학원 (@the_portfolio_art) • Instagram photos and videos

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미국 미술대학 포트폴리오 작성 가이드 – 노트 31

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[칼럼] 10. 미술 유학 – 포트폴리오는 어떻게 구성할까?

안녕하세요.

위캔에듀 입니다.

미국 대학 입시 기간이 시작된 이래로

많은 문의가 들어왔는데요.

드디어 이제 어느정도 마무리가 되었습니다.

그래서 다시 여러분께 칼럼으로 다가가볼까 합니다!

여러분이 궁금해 하시던 미술유학!

바로 미술 유학의 시작이자 끝,

포트폴리오에 대해서 알아보겠습니다.

미술 분야의 전공으로 유학을 갈 때는

포트폴리오가 필요합니다.

미술 포트폴리오란,

자신의 실력과 생각 그리고 특징을

전달하기 위한 목적의 작품 모음 입니다.

작품을 소개하기 위한 목적이 아니라

작가 자신을 어필하기 위한 수단입니다.

포트폴리오의 작품 수는 일반적으로 10장 ~ 20장 입니다.

수 천 수 만장을 보는 면접관에게 눈에 띄기 위해서는

제한된 작품 수로도 확실하게 어필을 해야합니다.

그러나 간혹 대학 입학처에서

더 많은 작품을 원하는 경우도 있습니다.

때문에 최소 30장 이상의

작품을 만들어 두는 것이 좋습니다.

포트폴리오에 수록된 그림은

주제 그림

+

부 주제 – 자기소개 그림

이렇게 나뉩니다.

10장 기준으로 생각할 때,

첫번째 장과 마지막 2장, 총 세 장은 주제 (30%) 이고,

나머지(70%)는 부 주제, 작가의 자기소개 부분입니다.

주제는

“이 포트폴리오를 볼 사람에게

가장 기억되고 싶은 그림”

이라는 의미를 함축하고 있습니다.

포트폴리오는 제출 목적에 따라 변화가 많습니다.

예를 들어볼까요?

1. 취업 목적 포트폴리오?

주제 그림들은 자신의 그림들 중

대중적으로 소비될 수 있는 그림

상업적인 그림

(Commercial)

다시 말하자면,

이익 창출을 할 수 있는 그림!

2. 대학교 미술 전공 목적 포트폴리오?

대학이 요구하는 필수 그림들을

주제 그림에 맞게끔 배치하게 됩니다.

자, 그럼 이제 자신의 Story Telling!

부주제 부분입니다.

부주제 부분은 자화상이나

이 전에 그려왔던 그림들을 수록하면 됩니다.

작화 날짜 또는 그림의 크기 등

보는 사람 입장을 고려해 순서를 짜는게 중요합니다.

그림을 그린 순서를 기준으로

배치 한다면 점차 발전되는 모습을 보여줄 수 있습니다.

또한, 포트폴리오는

각 작품 하단에

.

.

.

제목 (Subject or Title),

사용한 재료 (Material or Medium),

작화 날짜 (Date of painting),

그림의 크기 (Size)

.

.

.

이러한 정보들을 표기해야 합니다.

이때 그림의 제목은 그림에서

가장 중요하게 봐야하는 것을 중심으로 짓습니다.

그 외에도 해설 및 과정을 요구하는 경우도 있습니다.

그림을 그리기 전 생각한 내용

(Idea Note),

그림을 그리면서 변경된 사항

(Development or Modification)

등을 중점으로 포트폴리오를 만들면서

그림에 대한 설명을 정리해 두는 것이 좋습니다.

지금까지 포트폴리오를

구성하는 방법을 알아봤습니다.

모두 열심히 만든 작품이

제 역할을 다 할 수 있도록

포트폴리오를 잘 배치해해야겠죠?

한국이던 미국이던 어디던 미대입시는 같습니다.

어느 부분에서 같다고 할까요?

모든 유학원들이 다 다르다고, 개별성이 있다고 하죠?

그러나 자세히 본다면 다른 것들이 보입니다.

인간의 사고는 어딘가에 그 바탕이 있습니다.

그림을 보는 사람을 설득하려면 무엇이 필요할까요?

논리 (Logic)

과정 (Process)

이 두 가지가 필수적으로 들어가야 합니다.

아무리 누군가 잘 그린 그림을 가져오더라도,

아무리 자세한 설명을 한다해도,

전체적인 흐름과 논리, 그리고 과정이 주는 통일감을

이길 수는 없습니다.

오늘 칼럼 여기서 마치겠습니다.

읽어주셔서 감사합니다.

오늘도 여러분의 꿈을 응원합니다.

​​

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미국 미술대학 포트폴리오 작성 가이드

A. 미술대학(Art School)지원시의 포트폴리오(Portfolio)의 접근

Portfolio란 Italy어의 portage(나르다,운반하다)단어와 foligio(종이철, 서류집)의 뜻의 합성어이다. 즉 들고 다닐 수 있는 휴대용 작품집으로 쓰인다.

아트스쿨에서의 portfolio 란 입학심사에 중요한 요소이다. 아트스쿨(미술대학)의 특성 상 지원자의 미적 재능(ArtisticallyTalented /Gifted)을 Portfolio를 통해 확인하는 만큼 작품이 갖는 비중은 매우 중요하다.

[포트폴리오를 통해 일반적 자료로 판단할 수 없는 지원자의 개성, 창의력, 재능을 보는 것을 주 목표로 하고 있다. (Fashion Insitute of Technology)]

미국의 아트스쿨의 입학요건은 성적, 영어시험 결과, portfolio이지만 이중 portfolio는 지원자의 예술적 행적을 담아낸 최종적인 결과물이므로 심사의 비중이 가장 높다고 보아야 한다.

미국의 미술대학을 지원하는 유학생은 현지의 지원자처럼 현장실기 test를 할 수 없으므로, 완벽한 portfolio와 에세이를 통해서 이를 극복해야한다.

미술대학에서 지시한 재질, 크기, 포트폴리오 제작방법에 대한 것은 대학에서 입학심사 시의 기술적인 편의성을 강조한 지시문이다.

Portfolio 속에 담긴 작품은 실제작품의 크기와 부피와 질감이 편의상 축소 압축된 상태로의 불리한 심사임을 결코 잊지 말라.

창작작품은 작가의 손을 떠남과 동시에 감상자에게 다른 추상과 주관적인 해석이 있으므로,자신의 작품에 대한 서술을 가급적 아이디어 단계에서 완성까지의 과정을 명확하고 풍요롭게 할 필요가 있다.

[교수진들은 무엇이 지원자에게 동기부여를 하고, 영감을 불어넣는지에 관심이 있다.

따라서 작품과 artist statement를 통하여 예술적인 감각을 통찰하고자 한다(California Institute of Art)]

아트스쿨 지원시 요구되는 Portfolio작품이 하나가 아닌 복수(12-20)임을 명심하고, 경제용어에서 같이 쓰는 Portfolio(주식투자에서 한종목만의 투자로 인한 위험을줄이기 위해서 여러 종목에 분산투자 하는 것)의 개념을 충분히 활용하자.

즉 여러분의 예술적 행위를 다양한 부분으로 접근하여, 제출한 한두작품의 독창적인 과감한 시도가 자칫 심사관의 눈에 벗어 났더라도, 다른작품에서 잃었던 것을 회복할 수 있도록 완성도를 높이자.

[지원자들이 전혀 새로운 방식의 재료들과 과정을 통한 작품을 제출하기를 장려한다 (The School of Art Institute of Chicago)]

미술대학(아트스쿨)지원시 요구되는 Portfolio는 지원자의 다듬어지지 않은 미완의 재능을, 학업을 통해 refine(정제)될 수 있는 가능성을 포트폴리오를 통해 엿보는 것이다.그러므로 학생들이 인식해야 될 것은 학교에서 완벽한 걸작(Masterpiece)을 요구하는 것은 아니며,작품의 완성도도 중요하지만 아이디어와 재능을 어떻게 다루는 가를 평가함과 동시에 결과에 이르는 과정도 주의 깊게 심사관들은 본다는 점이다.

[Project 하나에는 반드시 처음 시작부터 중간단계를 거쳐 마지막 완성되는 단계까지 product의 철저한 조사와 연구에 관한 과정을 보여줘야함 (Art Center Collge of Design)]

B. 포트폴리오 요구사항(Portfolio Requirements)

모든 학교의 portfolio 지시문은 2가지로 요약된다.

첫째는 포트포리오(portfolio)제작 형식이다.

작품의 개수, 규격, 재질을 지정(2D,3D, Film….)하는 지시문이다, 대개는, 학교의 수많은 지원자들의 모든 작품을 심사할 때 ,효율적인 심사방법으로 지시문에 담아놓는 것이다. 결국 기술적 심사의 편의성을 염두해두고, 제출되는 작품의 최소한의 Quality를 유지하고,손상되지 않는 선에서 작품의 크기와 형식, 재질을 지시하고 있다.

둘째로 작품의 해설이다.

지원자의 대부분이 첫 번째의 지시문에 너무 치우친 나머지, 작품의 개념(concept)이나, 작품의 해설을 대충 간과하는 경향이 있게되는데, 타인(심사관을 포함)에게, 자신의 작품의 개념을 추상적인 단어로 전하는 방법이므로, 실제로는 포트폴리오에서 가장 중요한 부분이라 하겠다.그러므로 주제와 해설을 소홀히하지 말아야 할 것이다. 창작작품은 작가고유의 독창성과 아이디어가 스며있는 만큼 시각적요소에서 전할 수 없었던 개념을 충분히 서술하여, 작품에 자신의 색채와 생기를 불어넣어야 할 것이다.

포트폴리오(Portfolio)를 단순히 작품모음집정도로만 생각하지 말고, 좀 더 단어가 가지고 있는 의미를 파고 들어가기 바란다.

Portfolio란 예술적 행적을 압축시켜서 제3자에게 자신의 작품세계에 대한 이해를 구하는 기능으로 활용되는 의미이다. 이의 작품해설 부분에서는 시카고 아트스쿨(The School of Art Institute of Chicago)에서 얼핏 암시하는 말을 한번쯤 음미할 필요가 있다. 물론 학교에서 요구하는 Portfolio대신에 다른형식의 작품을 제출할때에, 그 작품에 대한 설명을 “자신이 큐레이터라고 생각하고 전시회에서 소개하는 형식을 취해도 좋다 ” 는 의미이지만…

자신의 작품과 감상자의 중간입장에서, 비평가로서의 설명을 하라는 것이다. 모든 작품의 프레젠테이션을 할 때, 감상자(여기서는 심사관)와 작품을 직접 교류하게 하고, 여러분의 작품이 잘 보이게 그 시선에서 비켜서서 해설을 하듯 하라는 말이다.

작품을 가로막고, 나를 강조하지 말라는 뜻이다. 우선 작품을 감상하게 하고, 여러분의 설명은 나즈막한 배경음악처럼 해야 하고, 굉음을 내듯 소리나는 설명을 해서는 안된다. 결국, 작품은 감상자에게 맡겨두고, 여러분이 앞서서 교훈을 얘기하지 말라는 것이다.

C. 포트폴리오 제작과정의 서술

Portfolio에 재질의 사용에 대한 설명이라면 한번쯤 다른 재료로 사용한 흔적과 최종적으로 결정한 재료를 비교하면서 시행착오의 과정을 보여주거나 전이의 과정을 설명함도(이때 습작시의 스켓치 북도 심사관들에게는 깊은 인상을 줄 수 있음), 진지한 탐구자세로서 평가받을 수 있다. 빈약한 작품을 놓고 말의 잔치(해설)를 해서는 안된다.차라리 “…..흥미로워서, ……한 시도를 해 보았다.”라는 설명을 하는 것이 여러분이 지원한 학교가 원하는 답일 수 도 있다.

결국 보여지는 작품을 통해 가슴(pathos)의 자리는 보여주었지만 에세이나 해설을 통해 일부의 심사관들은 작가의 생각(logos)의 자리도 엿보고자 하는 것이다. 아래는 각 학교들이. 지원자들의 Portfolio를 통해 무엇을 평가하고자 한다는 설명이다.

The School of Art Institute of Chicago

포트폴리오란, 지원자의 창의력, 흥미, 지식과 기술을 잘 나타내는 작품과 아이디어(Idea)의 모음집이다. 지원하는 학생들은 여러 형태의 포트폴리오를 준비할 수 있는데, 지원자가 어떻게 자신의 생각을 전달하고 재료들을 어떤 식으로 사용하여 본인과 친숙하도록 하는지에 관심을 갖고 본다. 또한 지원자들이 전혀 새로운 방식의 재료들과 과정을 통한 작품을 제출하기를 장려한다.

에세이는 무엇을 수집하고 창작하였는지에 대해 비판적이고 자세하게 서술해야 한다. 그 작품이 본인에게 어떤 의미가 있는지, 어떤 관련이 있는지, 왜 그 작품이 포트폴리오를 대신할 만큼 중요하게 여겨져야 하는지, 지원자의 어떤 면을 그 작품이 보여주고 있는지에 관해 서술해야 한다. 혹은 자신이 큐레이터라고 생각하고 전시회에서 소개하는 형식을 취해도 좋다.

Fashion Institute of Technology

포트폴리오를 통해 고등학교 평점, 성적과 같은 일반적 자료로 판단할 수 없는 지원자의 개성, 창의력, 재능을 보는 것을 주 목표로 하고 있다. 포트폴리오를 제출하고 심사하는 것은 FIT 입학허가 심사에서 가장 중요한 학생평가 과정이다.

Otis

지원자의 예술적 감각, 경험, 지식의 수준을 평가하며, 앞으로 Otis에서 보여줄 수 있는 학생의 창조성과 재능을 가늠하는 것이 평가의 주 목적이다.

California Institute of Art

교수진들은 무엇이 지원자에게 동기부여를 하고, 영감을 불어넣는지에 관심이 있다. 따라서 작품과 artist statement를 통하여 예술적인 감각을 통찰하고자 한다.

Pratt

지원자의 객관적인 능력의 범위를 구분하여 평가. 포트폴리오가 보여주는 예술적 역량의 깊이와 넓이가 주된 평가 요인이다.

Art Center College of Design

Project 하나에는 반드시 product의 철저한 조사와 연구에 관한 과정을 보여줘야 한다. (처음 시작부터 중간단계를 거쳐 마지막으로 작품이 완성되는 단계까지)

Alfred

포트폴리오는 지원자의 예술에 대한 열정과 자신의 예술적 장점을 충분히 담고 있어야 함. 또한 color, design, composition, line quality 등이 주요 평가항목이며, 사물에 대한 세밀하고도 독창적인 관찰력이 담겨있어야 한다.

University of Art

지원자의 객관적인 능력의 범위를 구분하여 평가. 포트폴리오가 보여주는 예술적 역량의 깊이와 넓이가 주된 평가 요인이다.

Parson School

drawing, composition, color and conceptual problem solving이 주요평가항목이며 향후 Parsons의 Art 교육과정을 성공적으로 수행할 수 있는 학생을 선별해 내는 것이 주 목표이다.

최근 아트스쿨 지원자들이, 보여지는 포트폴리오 제작형식에만 치우치는 경향이 있으나 ,정작 학교에서는 보이지 않는 포트폴리오인 에세이나,해설과 더불어 작품 비평에 대한 안목도 입학심사에 매우 중요한 요소로 도입하여 반영하고 있으므로 본란을 통해 주의를 환기하고자 하였습니다.

출처 : 아트센터

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