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[대입자소서] 2022학년 대입 자기소개서 자율 문항 3번 자소서 박살 가겠습니다.

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자소서3번예시-대입자기소개서 3번 잘쓴예. 합격생 자소서. 하이퍼리뷰 : 네이버 블로그

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대입 자소서 3번 예시 삽입할 5가지 필수 항목

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자소서 구조 (협력 갈등-갈등해소)

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자기소개서 3번 합격사례

3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)

사례1. 서울대학교 지리학과 OOO

고등학교 1,2학년 때 지역의 도서관에서 중학생들에게 영어신문을 가르치는 봉사활동을 했습니다. 매주 학생들의 수준을 고려하여 뉴욕 타임스지나 코리안 헤럴드에서 기사를 스크랩했습니다. 미리 기사를 읽어 기사와 관련된 배경지식을 위한 한국어 기사와, 학생들이 꼭 알아야 하는 중요한 단어를 고른 단어시험지를 제작했습니다. 잘못된 정보를 가르치지 않기 위하여 관련 뉴스를 많이 찾아보고, 영어 기사도 여러 번 읽어보며 문법이나 발음에도 신경 써서 준비했습니다. 기억에 남는 기사는 ‘Teachers’ union stripped of legal status(전교조 불법화)’와 ‘New history textbook to stir controversy(새 역사 교과서 집필)’입니다. 학생들을 가르치고, 함께 의견을 나누면서 당시 사회에서 논란이 되던 쟁점에 대해 지식을 쌓을 수 있었습니다. 하지만 무엇보다 제가 조금 노력해서 남들에게 소중한 배움의 기회를 만들 수 있다는 것이 보람 있었습니다.

사례2. 서울대학교 전기정보공학과 OOO

수학 실력이 향상된 저는 2학년 때 친구의 학습을 도와주는 동급생 멘토링(교육재능기부활동)에 참여하였습니다. 친구가 어려워하는 수학문제를 열심히 설명해주었으나 제 설명이 어렵고 도움이 안 됐는지 멘토링을 꺼리는 모습을 보였습니다. 나름 열심히 도와주고 있다고 생각하던 저로서는 친구의 그런 행동에 서운함을 느꼈고 결국 멘토링은 잘 이루어지지 못하였습니다.

당시 저는 매달 2, 3회 저소득층 자녀 학습지도 봉사활동을 시작하였습니다. 친구에게 그랬듯 처음에는 설명 위주의 수업을 했고 아이들은 몹시 지루해하였습니다. 그래서 저는 재미있는 이야기를 나누며 먼저 아이들과 가까워지기 위해 노력했습니다. 그중 고등학교 1학년 아이와 대화하던 중 그 아이의 관심사가 큐브와 자전거라는 것을 알게 되었고, 저는 세계 로봇대회에서 찍은 가장 빠른 큐브로봇 동영상을 보여주고 그 아이의 보물1호 자전거를 구경하며 서로에 대한 친밀감을 높일 수 있었습니다.

사례3. 서울대학교 자유전공학부 OOO

사람은 몸을 부딪치며 친해진다 생각합니다. 인천시 강화도에 위치한 고아원인 계명원에서의 체육대회는 봉사 활 동에 대한 제 생각을 바꾼 전환점입니다. 특히 기억에 남는 경기는 5인 6각 이어달리기입니다. 학교에서 종종 해오 던 2인 3각과는 비교가 되지 않을 만큼 호흡을 함께 맞추기가 어려웠습니다. 아이들은 서로 자신이 구호를 외쳐야 한다며 다투기도 하고, 넘어질 때마다 서로를 탓했습니다. 저는 아이들에게 이렇게 다투다간 넘어져서 무릎이 남 아나질 않는다며 웃음으로 다툼을 무마했습니다. 레이스가 시작되고 상대를 추월해야 한다는 다급한 마음에 빨리 뛰다 다 같이 넘어져 무릎이 까지기도 했습니다. 또한 음악 나눔활동에서 저는 꾸준히 연주한 드럼을 가르쳐주며 아이들에게 다가갔습니다.

사례4. 서울대학교 경영학부 OOO

다양한 활동을 통해 소중한 가치들을 배워 왔습니다. 공존의 정신, 협동심 등 잃어선 안 되는 가치들을 배울수록 도리어 그것들이 퇴색되어가는 사회가 눈에 들어왔습니다. 이에 사람들과 이러한 가치를 나누고 싶다는 소망과 책임감을 느꼈습니다. 내부의 가치 공유를 외부로 확장하는 것입니다.

충남진로진학박람회에서의 모의 창업은 ‘가치의 나눔’이 본격적으로 투영된 활동이었습니다. 다육 화분을 판매하여 일상에 지친 사람들과 삶의 여유와 공존의 가치를 나누고자 했습니다. 그러나 기획을 맡은 전 단순한 판매로는 가치를 온전히 전달할 수 없고, 이용자들이 활동을 통해 직접 그것을 느낄 수 있게 해야 한다는 생각으로 DIY방식을 채택했습니다. 부원들이 다육 화분 만들기 체험 프로그램을 제공하고 이용자들이 직접 자연과 교감하며 낮은 가격에 그 화분을 가져가 키울 수 있게 하였습니다. 색다른 재미와 녹색 힐링에 이용자들은 큰 만족감을 표했고, 시간, 인력 부족 문제도 해결되어 예측보다 큰 매출을 올리는 효과도 거둘 수 있었습니다.

사례5. 서울대학교 의예과 OOO

오케스트라의 가야금 파트장을 맡던 중, 부원들 사이에 다툼이 있었습니다. 열심히 하지만 실력이 눈에 띄게 부족한 후배와 함께 음악회에 나갈것인가 말 것인가의 문제였습니다. 오케스트라 특성상 한 명의 실수도 크게 작용할 수 있기 때문에 후배를 제외하고 나가자는 입장도 이해할 수 있었지만, 당시 후배의 부족한 실력도 6개월의 피나는 노력 끝에 얻어낸 성과라는 것을 알고 있었기에 섣불리 결정할 수 없었습니다. 저는 후배가 조금 부족하지만 남은 기간 동안 발전한다면 모두 함께 성공적인 공연을 올릴 가능성이 있다고 판단했습니다. 그래서 다 함께 공연하되, 남은 기간 동안의 저녁 연습을 통해 그 후배뿐만 아닌 전체의 실력이 발전할 수 있도록 했습니다.

사례6. 연세대학교 치의예과 OOO

1학년 때까지 저는 친구들이 문제를 물어보면 머릿속에만 맴돌 뿐 제대로 설명해준 적이 거의 없었습니다. 저는 답을 얻지 못하고 그냥 돌아가는 친구들을 보며 항상 미안했습니다. 그래서 저 스스로도 열심히 해야 할 동기가 필요했고, 친구들의 수학 공부를 도울 수 있는 방법을 고민하다 수학반장이라는 역할을 맡게 되었습니다.

처음에는 수학반장의 역할이 단지 선생님을 도와 숙제를 검사하는 일이었지만, 저는 좀 더 실질적인 방법으로 친구들을 돕기 위해 점심마다 학습지를 함께 푸는 것을 제안했습니다. 이를 위해 저는 문제집을 선정해 미리 풀어본 후, 풀이가 다양하거나 새로운 유형의 문제들을 선별했습니다. 그리고 그중에서 질문을 받아 토요일에 제가 직접 문제풀이 수업을 진행했습니다.

사례7. 고려대학교 철학과 OOO

2학년 때부터 학교에서 반별로 ‘사랑의 학교’에 가서 장애인 돕기 봉사활동을 하게 되었는데, 사실 처음에는 낯설고 조심스러워서 처음 봉사활동을 갔을 당시에는 힘들었습니다. 혹여나 갑자기 다가가서 이야기를 나누면 부담스러워하시진 않을까 선뜻 다가가지 못했습니다. 하지만 오히려 이러한 태도가 더 벽을 쌓는 행위인 것 같아서, 계속해서 말을 붙이고 적극적으로 다가가게 되었습니다. 그러던 중, 하루는 장애인 한 분과 야외로 산책을 가게 되었고, 그날도 먼저 말을 꺼내며 대화를 이어나가고 있었습니다. 함께 산책하던 장애인 분께서 작은 소리로 뭐라고 말을 하신 것 같았는데, 사실 잘 알아듣지 못해서 대수롭지 않게 넘겨버렸습니다. 그래도 계속해서 작은 소리로 같은 소리를 하시는 것 같아서 몇 번 되묻게 되었고, 결국 화장실을 가고 싶다고 하셨다는 것을 뒤늦게 알 수 있었습니다.

사례8. 성균관대학교 의예과 OOO

아프리카의 영유아 사망률이 높다는 것은 알고 있었지만, 이에 대해 특별한 관심을 가지지는 않았습니다. 그런데 장학퀴즈를 준비하던 중, 아프리카의 심한 일교차 때문에 머리로 열이 빠져나가 저체온증으로 사망하는 영유아들에 대한 영어 교과서 지문을 읽었습니다. 아이가 엎드려 죽어가는 사진 밑에는 이렇게 적혀있었습니다. ‘인류의 호의호식을 위한, 우리들을 향한, 소말리아 한 어린이의 오체투지의 예.’ 아무 죄도 없이 죽어가는 아이의 모습을 속세의 구원을 위해 기도하는 스님들의 절에 빗대어 표현한 문구는 저에게 큰 충격을 주었습니다. 소외된 사람들의 고통에 무관심했던 제 자신이 너무나 부끄러웠고, 조금이나마 도울 방법을 찾아보다가 ‘세이브더칠드런’에서 주최한 신생아들을 위한 모자 뜨기 봉사에 참여했습니다. 그 무렵 마침 장학퀴즈에서 우승해 장학금을 받게 되었습니다.

교과목 수행평가와 교내대회 준비 학생부관리와 기재사항

○ 연간 프리미엄 컨설팅 ○ http://blog.naver.com/xo911/220906961910

※ IN서울대 합격생 자기소개서 열람 : http://www.thehyper.co.kr/report/ ※ 합격생 스펙보기 (출신고, 수상경력, 내신성적, 비교과활동, 지원결과 등) : http://www.thehyper.co.kr/mentor/mentor_career.php

2022학년도 자기소개서(자소서) 3번 문항 예시 및 작성법

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□ 2022학년도 학생부종합전형 대학별 자기소개서 3번 문항

□ 소재 선정 및 내용 작성

① 학과 및 전공에 관한 소재 자료는 각 대학 홈페이지뿐 아니라 전공소개 책자로도 제공하고 있으므로 지원대학과 다른 대학의 자료까지 찾아보는 것이 좋다.

② 교과내용과 연계된 프로젝트, 교내 경시대회, 다양한 창의적 체험활동, 독서 활동 등을 통한 모집단의에 대한 관심과 이어지게 된 계기.

③ 지원동기와 학업계획 및 진로계획을 적기 위해서는 목표가 있어야한다. 지원동기를 작성할 때 학과 소개 외에 전공 세부영역, 복수전공, 부전공, 연계전공을 조사한 다음 자신의 진로와 학업계획을 작성하는 것이 좋다.

④ ” 저는 이 학부,학과에 가고 싶습니다. 저는 ○○○분야에 관심이 많구요, ○○○를 좋아합니다. 그래서 이 학부,학과에 진학해서 ○○○를 배워 사회에서 ○○○ 역할을 하고 싶습니다”라는 맥락으로 작성하면 됩니다.

⑤ 주의할 점은. 부모나 친인척의 사회적, 경제적 지위를 암시하는 내용을 언급하는 것은 금지사항입니다.

□ 자기소개서 3번 예시

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LIST

대입 자소서 3번 예시 삽입할 5가지 필수 항목

오늘 소개할 글은 대입자소서 3번대입 자소서 3번 예시 글이고요. 이전에 올렸던 대입자소서 1번 2번 글은 아래에 있습니다.

이번 글 읽기 전에 미리 읽어두시는 게 좋다고 생각해요.

1탄: <스펙정리>파일 만들기와 시작하는 방법

2탄: 1번과 2번 쓰는법!

오늘 소개하는 대입 자소서 3번 예시 글은 출처가 여기입니다. 발췌 시작할게요.

이 글은 그냥 너네한테 도움이 되었으면 해서 쓰는 글이라 무조건 ‘맞다’라고 할 수가 없어! 너네한테 맞는 자소서를 썼다면 확신을 가지고, 이 글은 지나가는 심심풀이로 읽어줘~ 이건 자소서 질문에 멘붕한 친구들을 위한 조언 글이야!

그럼 시작해봅시다!

☆ 대입 자소서 3번 예시

3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.(1,000자 이내)

인성 part. 네가 과연 대학에 들어가서 사건사고를 일으키지 않고 단체생활을 할 수 있는 사람인지를 보여줘야 한다!

물론 우리는 이미 알고 있지. 아싸의 삶을 살면서 친한 몇 명과 적당히 살아가는 사람, 그 사람이 일류라는 걸…

어쨌든 우리는 마음속의 black heart를 숨기고 인성갑 순딩이에 사교성 좋고 리더십 강한 사람으로 거듭나야 한다! 물론 사실에 기반하여^^

문제에는 배려, 나눔, 협력, 갈등관리가 나와 있지만 이외에도 리더십, 관용, 경청 뭐 이런 것들을 자의적으로 추가해서 써도 돼!

일단 이 글에서는 문제에 나온 4가지를 가지고 설명할게.

1000자 이내이니까 반으로 나눠서 500자, 500자로 두 가지 사례를 쓰는 게 일반적이야.

▶ 4가지 키워드 배려와 나눔: 네가 누군가를 ‘도와준’ 경험

협력과 갈등관리: 네가 사람들을 이끌어서 뭔가를 ‘이루어낸’ 경험(=리더십과 일맥상통)

이렇게 바꿔 쓸 수 있겠네.

개략적인 설명을 했으니까 이제 대입 자소서 3번 예시 쓰는 방법을 스텝 바이 스텝 해봅시다!

1. 소재를 찾는다

<스펙정리> 파일을 열어본다. (이 파일이 뭔지 모르는 사람들은 아래 링크 참조!)네가 한 활동 중 3번에 들어갈만한 것들을 추려내 봐!

1) 봉사활동: 배려와 나눔

2) 학생회 활동: 리더십, 협력, (문제가 있었다면) 갈등관리

3) 동아리 활동: 협력, (문제가 있었다면) 갈등관리

4) 학교 축제, 운동회: 협력, (문제가 있었다면) 갈등관리

5) 기타 활동(배식 도우미/토론/멘토링 등): 사례에 따라 키워드가 달라짐

대부분 이 다섯 개의 카테고리 안에서 골라진다! 근데 이걸 읽어보면 각이 나오지. 아, 우리의 경쟁자들도 다~ 똑같은 경험을 했겠구나! 나보다 내신이 좋은 친구들조차도 비슷한 글을 쓰겠구나!?

그래서 이 파트는 사실 1번이나 2번에 비해서 너의 탁월함을 드러내기에는 좀 어려운 부분이야ㅠㅠ 글의 방향이 너무 이상하지 않으면 무난하게 쓰는 게 일반적이야.

너무 걱정할 필요가 없는 파트라는 말이기도 합니다.

그렇지만 그만큼 스페셜할 수 있는 파트가 여기이기도 해!

학교생활을 정말 잘할 수 있는 학생임을 보여준다면 또 하나의 가능성을 제시하는 거니까! 특히 회장/부회장/반장의 경험이 있는 친구들이나 봉사시간이 월등히 높은 친구들은 이 파트에서 본인의 <<블링블링함>>을 마구 드러내 주라고!

▶ 중요☆☆ 더해서 여기 소재는 구라 불가…. 절! 대! 안! 돼!

없는 갈등 만들어내고 이러면 너네는 죽음뿐….?? X0X

아무리 소재가 없어도 여기는 무조건 진솔하게 써야 한다!!

2. 글쓰기

소재를 골랐다면 글을 쓰기 시작해보자!

▶ 대입 자소서 3번 예시 쓰는 순서 키워드 문장 – 동기 – (문제점) – 과정 – 결과와 느낀 점

자 저기 ‘문제점’은 문제가 있었다면 그 문제점을 서술해주고, ‘과정’파트에서 어떻게 그 문제를 해결했는지를 써주는 부분이야.

만약 단순한 활동에 대한 내용이라면 문제점 파트가 꼭 들어갈 필요는 없어~

1) 키워드 문장

~활동을 통해 ~을 실천하였습니다.

~활동을 통해 ~를 배울 수 있었습니다.

~활동을 통해 ~를 이룰 수 있었습니다.

이런 형태 등으로 하고 싶은 말을 한 문장으로 압축해서 써야 해.

▶ 대입 자소서 3번 예시에 들어가야 할 내용 a. 어떤 활동인지?

b. 무엇을 배웠는지?

이렇게 두 가지야! 딱 읽고 아, 이 친구가 여기서 뭘 배웠구나를 보여줘야 해.

2) 동기

왜 네가 그 활동을 하게 되었는지 간략하게!

핵심은 왜! WHY!?

예시)

3학년이 되어 예민해진 친구들을 보며 반장으로서 반 분위기를 바꿔야겠다고 생각했습니다.

어색한 동아리 부원들을 보고 이를 해결할 방법을 고민하였습니다.

~책을 읽고 노인 복지에 관심이 생겨 직접 양로원에서 봉사활동을 하였습니다.

학교 ~ 캠프에 참여하여 ~활동을 했습니다.

뭐 이런 식으로! 특별한 동기가 없다면 쓰지 않아도 됩니다.

3) (문제점)

이건 그냥 발생한 문제! 위의 2번에 있는 동기와 엮어서 쓸 수도 있겠지?

4) 과정

네가 인성을 보여서 나눔, 협력, 배려, 갈등 관리를 실천한 사례를 보여주는 거야. 여기가 핵심이라고 할 수 있겠지?

▶ 봉사활동이라면

‘양로원에서 봉사활동을 했습니다’ (X)

▶ ‘양로원에서 만난 김순점 할머니와 유대를 나누었습니다. 외로워하시는 할머니의 손을 잡고 소풍을 가고, 옛날이야기를 들었습니다.'(O)

▶ 교내 활동이라면

‘싸우는 친구들을 화해시키기 위하여 각각 친구들과 대화하였습니다’ (X)

▶ ‘점심시간 음악방송에 대한 친구들 간의 갈등을 해결하기 위하여 양측의 의견을 모두 들어보았습니다. 노래가 방해된다고 느끼는 친구들과 쉬는 시간에 자유롭게 음악을 틀고 놀 수 있게 해 달라는 친구들의 의견을 모두 수렴하였습니다. 이후 이를 선생님께 건의하여 안 쓰는 교실을 자습실로 만들어 학업 분위기를 조성하였습니다. 또한 공부에 방해된다고 여긴 친구들에게 자습실을 이용하는 데 있어서의 불편함을 언제든지 건의해달라고 말하고, 배려해 줘서 고맙다는 의사를 밝혔습니다.’ (O)

이런 식으로 어떻게 네가 문제를 해결했는지를 구체적으로 적어 줘야 해!

5) 결과와 느낀 점

마지막 마무리는 간단하다!?

들어가야 할 내용은

▶ 그 활동을 통해 이루어낸 것 + 네가 느낀 점! +(추가적 활동)

추가적 활동이 연계된다면 더 좋은 글이 되겠지?

예를 들어,

제 멘토링을 통해 다문화 가정의 아이는 자신감을 기를 수 있었고, 이후 초등 영어 말하기 대회에서 수상하는 등 이전에 비해 훨씬 밝은 모습으로 학교생활을 하게 되었습니다.(결과)

이를 통해 우리 사회의 다문화 가정에 필요한 것은 금전적인 지원이 아닌, 그들을 포용하고 지지해 주는 인식의 변화임을 느꼈습니다. (느낀 점)

더하여 이들에게 진정으로 도움이 되는 다문화 정책을 만들겠다는 포부를 바탕으로 ‘다문화 사회를 위한 인식 변화 정책 제안’에 참여하였습니다.(추가적 활동)

대입 자소서 3번 예시는 이런 식으로!

자소서 생정을 마치며, 전반적인 조언(진부함 주의)

1) 자소서는 반드시? 두괄식?이다.

많은 자소서러들이 댓글에 언급해주었고, 나 또한 1탄과 2탄에서 키워드 문장의 중요성을 계속 말했지? 그것처럼 자소서 모든 문단의 첫 번째는 ‘~활동을 통해 ~을 배웠습니다’가 되어야 해. 한 문장만 읽고도 모든 내용이 예상될 수 있도록 제대로 된 ‘스포일러’를 해 줘야 한다!!

2) 구체적으로 쓰자.

‘영어공부를 열심히 해서 높은 성적을 거둘 수 있었습니다.’ (X)

‘단어들을 어원별로 정리한 학습 노트를 만들고, 매일 이 단어들 중 20개를 골라 문장을 만들어 원어민 선생님께 첨삭받았습니다.’ (O)

무슨 공부를 열심히 했다는 건지, 무슨 활동을 어떻게 했다는 건지, 대화를 통해 갈등을 해결했다면 그 대화의 내용은 뭐였는지… 조금 더 자세하게, 유치원생에게 설명해주듯이 꼼꼼한 글을 써봐!

3) 입사관들은 너의 글을 두 번 읽어주지 않는다. 쉽게 쓰자.

한방에 이해되지 않는 글은 좋은 글이 아니야. 입사관들은 길고 장황한 글을 이해하기 위해 노력하지 않아. 그렇게 노력하는 건 글을 직접 쓴 너와 그걸 읽어주는 첨삭 선생님이나 담임선생님 정도..? 더불어 한 문장에 2, 3개의 내용을 끼워 넣지 마. 무조건 끊을 수 있는 곳에서 글을 끊어줘.

짧고 쉬운 글을 쓰자!!

4) 구라는 치지 말자.

적당한 MSG는 없다면 글이 밋밋해지겠지만, 사실이 아닌데 막 가져다 쓰면 안 돼… 없던 일 만들지 말고… 없던 갈등 만들지 마시길…! 그냥 있었던 일만 써도 충분해.

5) 멘탈을 잘 보존하자.

수능을 앞두고, 수시러들이 다 같이 멘붕 하게 되는 날이 온다? 1차에서 떨어질 수도 있고, 몇몇 친구들은 수능 전에 면접을 봐야 하는 상황이 오기도 할 거야(는 나…). 진짜 스트레스 많이 받을 거고 이 상황에 수능이고 뭐고 때려치우고 싶을지도 몰라. 수시 결과 발표 이후에 멘탈 바사삭 되어서 아무것도 못할 것 같다면 괜히 상향을 찔러보거나 하지 마. 친구들이 넣는다고, 불안하다고 준비되지도 않은 수시 원서를 넣었다가 네 멘탈이 무너져서 원래 공부해오던 정시마저 놓치지 마.

하지만 내가 정말로 추천하는 건, 네 멘탈에 대한 각오를 다지고 수시를 넣는 거야. 6번의 기회는 너무너무 아깝잖아?

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