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생기부 기록 마감 전, 마지막 기회! 내 학생부 ‘똑똑하게’ 고치는 법 < 수업·세특·행특·창체 < 쏙쏙입시 < 기사본문 - 에듀진 인터넷 교육신문
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- Summary of article content: Articles about 생기부 기록 마감 전, 마지막 기회! 내 학생부 ‘똑똑하게’ 고치는 법 < 수업·세특·행특·창체 < 쏙쏙입시 < 기사본문 - 에듀진 인터넷 교육신문 대입 수시 학교생활기록부 작성 마감일이 9월 16일로 성큼 다가왔다. ... 자살예방 및 생명존중 교육을 통해 생명존중의 중요성을 이해하고 건강하고 ... ...
- Most searched keywords: Whether you are looking for 생기부 기록 마감 전, 마지막 기회! 내 학생부 ‘똑똑하게’ 고치는 법 < 수업·세특·행특·창체 < 쏙쏙입시 < 기사본문 - 에듀진 인터넷 교육신문 대입 수시 학교생활기록부 작성 마감일이 9월 16일로 성큼 다가왔다. ... 자살예방 및 생명존중 교육을 통해 생명존중의 중요성을 이해하고 건강하고 ... 대입 수시 학교생활기록부 작성 마감일이 9월 16일로 성큼 다가왔다. 수시 지원을 앞둔 고3 학생은 물론이고 고1, 2 학생들도 학생부에 1학기 동안의 학교 활동 내용이 어떻게 담길 것인지에 촉각을 곤두세우고 있을 것이다. 생기부를 기록하는 것은 선생님의 영역이지만, 기록 내용은 학생의 태도에 따라 적지않게 달라질 수 있다. 생기부 기록에 오류는 없는지, 기록된 내용이 불충분하지는 않은지를 등을 자세히 살펴서, 활동을 증명할 수 있는 활동지 등을 자료로 준비해 선생님을 찾아가면, 대부분의 선생님들이 기록을 꼼꼼하게 살펴보고 잘못된
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19번 송유정 (수정) – 생활기록부 – 2015 조대여고 2학년 1반
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- Summary of article content: Articles about 19번 송유정 (수정) – 생활기록부 – 2015 조대여고 2학년 1반 [학교폭력예방교육] 학교폭력의 다양한 사례들을 동영상으로 시청 … [생명존중교육] 자아 존중감을 키워 자신을 소중히 여기는 생명지킴이로서, … …
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생명존중교육 단상
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- Summary of article content: Articles about 생명존중교육 단상 학교에서는 1년에 두 어 번 생명존중 교육을 진행한다. … 여기에 쓰인 내용은 생활기록부 창의적체험활동 항목에 적당히 녹아 기록될 것이다. ‘생명 … …
- Most searched keywords: Whether you are looking for 생명존중교육 단상 학교에서는 1년에 두 어 번 생명존중 교육을 진행한다. … 여기에 쓰인 내용은 생활기록부 창의적체험활동 항목에 적당히 녹아 기록될 것이다. ‘생명 … 학교에서는 1년에 두 어 번 생명존중 교육을 진행한다. 교실 자기 자리에 앉아 관련 프린트를 하나씩 받고, 방송실에서 전교에 송출하는 화면을 보며 강사의 목소리를 듣는 방식이다. 그리고 이제까지 단 한 번도 아이들의 인식을 바꿀 수 있을 만큼의 강의를 하는 강사는 본 적이 없다. 대부분이 판에 박힌 말들과 공허한 이야기들을 늘어놓을 뿐. 아이들의 표정을 살
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생기부 작성의 고지가 보인다. | YES24 블로그
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@자율
독서활동 제1~20회(매주 목요일)를 통해 학기 중에도 틈틈이 독서 활동을 하면서 다양한 간접 경험으로 삶의 풍요로움을 추구했으며, 역사 관련 도서를 읽고 쌓은 배경지식을 연계하여 교과 수업에 능동적으로 참여하였고, 자기 자신을 되돌아보는 계기로 내적 성숙을 도모함.
성희롱 예방교육(2014.03.31.), 성폭력 예방교육(2014.09.04
@자율
독서활동 제1~20회(매주 목요일)를 통해 학기 중에도 틈틈이 독서 활동을 하면서 다양한 간접 경험으로 삶의 풍요로움을 추구했으며, 역사 관련 도서를 읽고 쌓은 배경지식을 연계하여 교과 수업에 능동적으로 참여하였고, 자기 자신을 되돌아보는 계기로 내적 성숙을 도모함.
성희롱 예방교육(2014.03.31.), 성폭력 예방교육(2014.09.04 - Table of Contents:
(고등학교 생기부) 창의적체험활동상황 예시 서식
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- Summary of article content: Articles about (고등학교 생기부) 창의적체험활동상황 예시 서식 5시간) 및 가정폭력 예방교육(2017.12.13.) … 자살예방 및 생명존중교육(2017.04.05.-2017.11.13. … (고등학교 생기부) 창의적체험활동상황 예시. …
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【권현선생님과 함께 생기부 만들자!③】 전공역량에 맞는 학생부종합전형 생활기록부 자기소개서 작성하는 방법 – (장래희망, 진로영역 검정고시, 해외고 포함) – 독서신문
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- Most searched keywords: Whether you are looking for 【권현선생님과 함께 생기부 만들자!③】 전공역량에 맞는 학생부종합전형 생활기록부 자기소개서 작성하는 방법 – (장래희망, 진로영역 검정고시, 해외고 포함) – 독서신문 [독서신문]전공역량에 맞는 학생부종합전형 생활기록부 작성하기 (장래 … 예방교육의 필요성을 공부하고 학급회의 시간을 통해 급우들에게 생명존중 … [독서신문]전공역량에 맞는 학생부종합전형 생활기록부 작성하기 (장래희망, 진로영역)가장 중요한 학생부종합전형 합격 포인트는 로드맵을 따라 계획한 학생부종합전형 지도위에 자신만의 실질적인 학생부종합전형 평가 서류들을 만들어 가야 한다는 것이다.이번 【권현선생님과 함께 생기부 만들자!③】 칼럼에서는 그동안 권현아카데미에서 입학사정관제와 학생부종합전형에 합격한 학생들의 학교생활기록부를 중심으로 합격하는 (장래희망, 진로영역) 생활기록부 작성 방법에 대해 자세히 알아보기로 하자.(1) 학교생활기록부 창체활동 – 1. 진로활동 영역장래희망과
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학교생활기록부 관련 – 2017 의대수시 학생부종합전형(입학사정관제) 합격의 최종열쇠 학교생활기록부
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- Most searched keywords: Whether you are looking for 학교생활기록부 관련 – 2017 의대수시 학생부종합전형(입학사정관제) 합격의 최종열쇠 학교생활기록부 대학에서는 학생의 전공역량과 발전가능성을 이 학교생활기록부 (검정 … 교육의 필요성을 공부하고 학급회의 시간을 통해 급우들에게 생명존중의 … 학교생활기록부 작성 프로그램, 학교생활기록부 관리 프로그램, 학교생활기록부 프로그램, 생기부 프로그램, 생기부 작성 프로그램2017 의대수시 학생부종합전형(입학사정관제) 합격의 최종열쇠 학교생활기록부 – 검정고시(VMS) 외국고(GPA) 자사고 특목고 국제고 대안학교 재수생 학원에서 똑같이 찍어내는 스토리가 아닌 본인만의 의식과 로드맵 – 독서신문 [리더스뉴스/독서신문] 지금 2017(2018학년도) 학생부종합전형 입시를 준비하는 학생들에게 가장 중요한 부분이 고등학교 2학년(고2) 학교생활기록부 마감 전에 본인의 전공역량…
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학교생활기록부 관련
00학년도에 학급 반장으로 국제적인 OO 전문가가 되기 위해 리더십 소통 프로그램에 적극 참여함 생명의 소중함은 인권의식을 강화시키고 인권 의식의 강화는 글로벌 대화와 소통의 기본이라고 생각하여 자살예방교육에 참여하여 생명 중시의 자세와 구체적인 자살예방교육의 필요성을 공부하고 학급회의 시간을 통해 급우들에게 생명존중의 중요성을 설명함 또 국제OO 전문가의 품성과 인간적 자질을 익히기 위해 OO 박물관을 견학하고 OO시향 오케스트라 음악회에 참석해 미래 국제 OO전문가로서의 품성과 매너를 익힘 OO단장으로 단원들을 잘 리드하고 OOO를 방문해 OO 캠페인에 참여하고 OO프로젝트에 OO기획안을 내어 단원들이 직접 OO프로젝트에 참여 할 수 있는 기회를 제공함
-이하생략
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19번 송유정 (수정)
1. 진로활동
[학교폭력예방교육] 학교폭력의 다양한 사례들을 동영상으로 시청함으로써 학교폭력의 위험과 심각성에 대하여 인지하고 학교폭력이 없는 학교를 만들기 위해 다짐하는 계기가 됨.(2015.03.11.) [생명존중교육] 자아 존중감을 키워 자신을 소중히 여기는 생명지킴이로서, 생명의 소중함과 자살의 유형 및 예방, 대처법을 알고 생명존중 약속을 스스로 지켜나가는 생활을 하도록 함.(2015.04.01.) [장애이해교육] 시각장애 강사의 초청 강연을 통해 장애와 비장애는 틀림이 아닌 다름이며 네가 아닌 우리이며 결국 같음이라는 것을 알게 됨. 모든 사람은 생긴 모습, 능력, 성격, 행동, 생각이 다르지만 똑같이 소중한 존재라는 것을 다시 한번 생각하게 됨.(2015.04.01.) ‘마이 프렌즈’라는 동영상을 시청하면서 장애를 지닌 친구도 나와 똑같이 생각하고 판단하고 감정을 표현할 수 있다는 것을 이해하였으며 함께 더불어 살아가는 방법에 대해 생각해보고 토론하는 시간을 가짐.(2015.8.19.) [다문화교육] 다문화교육 전문 강사의 ‘다문화 사회의 이해’ 강연을 듣고 우리사회가 빠르게 다문화 사회로 변화해가고 있음을 이해하였음. 나와 다른 피부색, 언어, 종교 등을 가진 사람들도 우리 사회의 중요한 구성원이라는 것을 인식하고 문화의 다양성에 대해 관심을 갖는 계기가 됨.(2015.8.19.) [안전교육] 계절별, 생활별 안전에 대한 사례들을 동영상으로 시청함으로써 안전에 대한 위험과 대처방법을 인지하고 사고 발생이 없는 학교를 만들기 위한 계기가 됨.(2015.9.16.)2. 자율활동
[흡연·음주 등 약물오·남용 예방교육] 동구보건소 연계 동구중독관리센터 전문 강사를 모시고 청소년 흡연·음주의 실태와 폐해에 대해 알아보고 권유 시 거절방법에 대해 교육함. 또한, 약물의 오용?남용?중독에 대한 정확한 정의와 올바른 약물사용법에 대해 교육함.(2015.03.18.) [성희롱·성폭력예방교육] 한국양성평등교육진흥원 성교육 전문 강사를 모시고 성희롱·성폭력 예방 교육을 실시함. 학교 내에서 일어나는 일상적인 성희롱·성폭력 사례에 대해 알아보고 존중과 배려, 공감을 통해 성폭력 예방의 주체자가 될 수 있음을 교육함.(2015.03.18.) [성매매 및 성병 예방교육] 대한에이즈예방협회 성교육 전문 강사를 모시고 성매매 및 성병(AIDS) 예방교육을 실시함. 청소년 성매매 실태와 예방법, 성매매로 발생할 수 있는 성병(AIDS)에 대해 교육함.(2015.04.01.) [통일교육]「우리의 선택은 통일입니다」라는 동영상을 시청한 후 통일의 필요성에 대해 생각해보고 통일비용과 분단비용에 대해 이해하게 됨. 통일에 대해 긍정적인 인식을 갖고 통일을 위해 스스로 실천할 수 있는 것이 무엇인가에 대해 함께 이야기해 봄. (2015.04.08.) [화재 및 재난 대피 · 안전교육] 동부소방관을 모시고 안전교육의 목적, 안전의 유형, 대피방법, 예방법에 대해 이해하고 화재 및 재난 대피를 일어나지 않도록 생활 삶 속에서 실천하기로 함.(2015.04.22.)정동은 국제관계대사의 ‘외교관의 역할과 진로’강연(2015.07.08)을 통해 외교와 국제교류 문제의 중요성을 깨닫고 다양한 경험담을 통해 외교관이라는 진로체험의 기회를 마련함.
[성폭력예방교육] 최근 발생하고 있는 성폭력 사례와 발생원인, 대처방안, 예방법, 성 문화와 성폭력에 대한 잘못된 사회적 통념에 대해 알아보고, 바람직한 성 문화 형성을 위해 노력할 것을 다짐함. (2015.09.16)
【권현선생님과 함께 생기부 만들자!③】 전공역량에 맞는 학생부종합전형 생활기록부 자기소개서 작성하는 방법 – (장래희망, 진로영역 검정고시, 해외고 포함)
[독서신문]전공역량에 맞는 학생부종합전형 생활기록부 작성하기 (장래희망, 진로영역)
가장 중요한 학생부종합전형 합격 포인트는 로드맵을 따라 계획한 학생부종합전형 지도위에 자신만의 실질적인 학생부종합전형 평가 서류들을 만들어 가야 한다는 것이다.
이번 【권현선생님과 함께 생기부 만들자!③】 칼럼에서는 그동안 권현아카데미에서 입학사정관제와 학생부종합전형에 합격한 학생들의 학교생활기록부를 중심으로 합격하는 (장래희망, 진로영역) 생활기록부 작성 방법에 대해 자세히 알아보기로 하자.
(1) 학교생활기록부 창체활동 – 1. 진로활동 영역
장래희망과 진로활동영역은 아이의 진로에 대한 고민과 고등학교 3년 내내의 행적을 기록하 는 영역이다. 이 부분은 아이가 자신의 진로를 찾기까지의 구체적인 행적들이 잘 드러나 있 어야 한다. 예를 들어 스포츠마케터를 꿈꾸는 학생이 고등학교 축구선수를 하면서 본인이 생 각하는 현 아마추어 축구선수들의 여러 가지 문제점들을 전공역량화 시켜 고등학교를 졸업하 고 프로 구단에 입단 하는 프로세스의 문제점들, 또 프로에 발탁되지 못한 고등학교 아마 선 수들의 문제점 등 다양한 문제들을 인식하고 본인이 꿈을 이루기 위해 현재 하고 있는, 혹은 해 온 활동들과의 다양한 연계성과 연관성을 찾고 그 과정 안에서 자신만의 꿈이 탐색 되는 과정을 진정성 있게 입학사정관들에게 전달하고 증명해야 한다.
학교생활기록부의 진로활동 영역은 전공역량 중에서도 학생의 이야기가 시작되는 시발점이 다. 대학의 입학사정관들은 학생들의 장래희망과 진로활동영역의 일관성과 구체성을 보고 학생의 전공역량에 대한 관심도, 열정, 앞으로의 발전 가능성, 성실성과 참여도를 종합적으로
평가한다. 따라서 학교생활기록부 창의적체험활동 영역의 진로활동영역은 학생의 전공역량에 대한 연관성이 중요하다.
① 창의적 전공역량과 관계된 진로활동영역을 만드는 방법
대학 입학사정관들에게 좋은 평가를 받을 수 있는 창의적인 진로활동은 재학생의 경우 학교 의 동아리, 자율활동, 봉사활동 등과 연계하여 자신의 전공역량이 최대한 진로활동을 통해 뚜렷해지는 과정을 그려내는 것이 중요하다. 검정고시, 해외고, 미 인가 대안하교 학생들의 진로활동은 학교에 국한되기 보다는 보다 폭 넓은 진로활동으로 수험생 자신의 전공역량을 고민하고 선택해 나가는 과정을 그려나가는 것이 중요하다.
창의적 체험활동 사항
학년 창의적 체 험 활 동 상 황 영역 시간 특기사항 1 자율활동 78 1학기 학급회장으로 소풍에 참가한 급우들간의 우애를 다지고 학교 캠페인을 통해 학교폭력 예방 운동을 전개 함. 교내 학교 축제에 솔선수범하여 행사를 도움. 문화체험 행사의 일환으로 마련된 전시회에서 공연예술에 대한 이해와 정서적 순화를 가짐. 교내 금연 캠페인의 일환으로 …
위의 표가 실제 고등학교에서 쓰이는 학생들의 학교 생활세부사항기록부 (학교생활기록부 Ⅱ)
에 해당하는 실제 학생의 자율활동 영역 내용이다. 강연회를 나가 실제 학생들의 학교생활기록부의 내용을 보면 대부분 평이하기 그지없는데 이유는 비슷한 활동을 하고, 비슷하게 활동의 내용들을 정의 내리기 때문이다. 심지어 많은 일반고 학생들이 본인이 한 행동에 대해 그 어떤 의미도 정립하지 못하고 그저 학교에서 하라는 대로 했을 뿐이라고 답하는 학생들도 많다. 그러면 어떻게 해야 합격하는 생활기록부의 자율활동 영역을 만들어 갈 수 있을까?
이제 실제 학생부종합전형으로 대학에 합격한 내 제 자의 자율활동 영역을 살펴 보자.
00학년도에 학급 반장으로 국제적인 외교 전문가가 되기 위해 리더십 소통 프로그램에 적극 참여함. 생명의 소중함은 인권의식을 강화시키고 인권 의식의 강화는 글로벌 대화와 소통의 기본이라고 생각하여 자살예방교육에 참여하여 생명 중시의 자세와 구체적인 자살예방교육의 필요성을 공부하고 학급회의 시간을 통해 급우들에게 생명존중의 중요성을 설명함. 또 국제외교 전문가의 품성과 인간적 자질을 익히기 위해 OO 박물관을 견학하고 OO시향 오케스트라 음악회에 참석해 미래 국제 외교 전문가로서의 품성과 매너를 익힘. OO단장으로 단원들을 잘 리드하고 OOO를 방문해 OO 캠페인에 참여하고 OO프로젝트에 OO기획안을 내어 단원들이 직접 OO프로젝트에 참여 할 수 있는 기회를 제공함. -이하생략
외교관이 꿈인 내 제자는 실제로 자율활동 영역을 통해 자신의 꿈과 능력을 개발 할 수 있는 활동들을 자신의 꿈과 관련된 내용으로 만들고 그 내용의 구체적인 의미들을 채워나가고 있다. 다시 말해 합격하는 생활기록부의 창의적 체험활동 역량 중 자율활동 영역의 기재는 본인의 꿈과 관련된 활동들을 통해 본인이 어떻게 자신의 생각과 전공역량을 키워 나가고 있는지를 입학사정관들에게 활동과 그 활동의 의미를 구체적으로 보여줘야 한다.
② 학과별 전공역량에 맞는 진로활동 (재학생, 생활기록부가 있는 학생들)
경영학과 – 경제경영 체험으로 배우는 금융과 투자, 리더십과 의사고통능력향상. 글로벌 시대의 외교와 경제교과서에 나오는 환율이야기 등 자신의 관련 분야의 교육을 듣고 자기 자신의 진로에 대해 많은 관심과 흥미를 가지고 적극적으로 노력하고 있음. 제5회 OO 진로교육체험전에 참가하여 자기이해관, 직업탐색관, 진로설계 등의 체험관에서 체험하고 느꼈음. 나에게 맞는 진로탐색을 실시하여 본인의 적성에 적합한 직업 분야와 경영분야에 대한 과정을 탐색하고 미래 사업분야의 사업계획서를 구체적으로 써봄. 또한 본인이 미래 생각하는 경영분야에서 성공한 CEO의 특성을 분석하고 자신뿐만 아니라 경영동아리 회원들과 함께 자신이 분석한 성공 CEO들의 이야기를 권독함. 미래의 7대 유망직업 탐색활동을 통해 자신의 적성 및 흥미에 따른 진로를 찾고 그 과정을 대학의 자기소개서에 그대로 써봄 또한 그동안 본인이 롤모델로 삼던 경영분야의 CEO를 직 접 찾아가 만남을 갖고 CEO와 만나서 나눴던 얘기들을 아침 조례 시간에 교내방송을 통해 후배들에게 전달함.
경제학과 – 경제탐구부를 통한 탄탄한 경제 이론을 바탕으로 경제 현상에 대한 종합적 이해와 분석력이 탁월함. 발표력이 뛰어나고 이해하기 쉽도록 경제전반에 대한 사항들에 대한 설명을 잘함. 기획재정부 공동 주최 전국고교생 한마당에 참가하여 본인의 경제분야에 대한 관심과 지식들을 꾸준히 쌓아감.
심리학과 – 매주 1회의 진로탐색활동 시간을 통해 자신의 정체성에 대한 고민을 하는 시간을 갖고 자존감 향상을 위해 노력했으며 본인이 희망하는 전공인 심리학과를 통한 진로계획을 구체화하고 임상심리학을 주제로 임상심리학이 무엇인지에 대한 정보와 실제 임상심리학 및 사회심리학자의 인터뷰를 통해 본인 진로에 대한 진로리포트를 제작함으로써 청소년전문 임상심리학자라는 구체적 진로를 세움.
신문방송학과 – 교내 신문 읽기 동아리 회장으로 신문 사설과 여러 이슈를 입장 표명하고 자신의 주관을 표현하는 활동을 함. 자신이 희망하는 직업들에 대한 정보를 탐색하여 본인의 희망 직업을 선택해 보고, 합리적인 의사결정 과정을 통하여 진로를 찾아 나아감. 또한 교내 방송부로서 자신이 맡은 일에 최선을 다하고 학교 행사 등에 적극적으로 참여함. 근면 성실하여 자신이 맡은 일은 끝까지 해내며 남을 배려 할 줄 아는 마음을 가져 다른 방송부 친구들을 잘 이해하고 협동하여 방송반 활동을 해 나가려고 노력함.
정치외교학과 – OOO 거버넌스 세계의 각종 상황에 대해 깊은 관심을 가지고 부서활동에 적극 참여함. 특히 세계 여성 인권 현황에 대해 깊은 관심을 가지고 탐구한 후 창의적인 대책을 입안하기도 함. 또한 한국-미국 문화교류의 일환으로 국제교류를 통한 우호증진과 국제교육, 문화교류등 우호관계증진에 기여함. 국제스카웃 연맹 활동을 통해 단원들을 잘 리드하고 매사에 책임감 있게 행동함. 또한 장애인 인권문제에 대한 포럼과 세미나를 통해 장애인 인권문제에 대해 사람들에게 알리기 위해 노력함. 장애인 인권 단편영화를 연출하여 사람들이 많이 모여 있는 곳에 찾아가 거리상영을 하기도 함.
국어국문학과 – 진로를 위해 일년 동안 꾸준히 방과 후 활동으로 논술반에 가입하여 글쓰기 연습을 하고 선생님께 조언을 얻음. 또한 평소에 역사소설이나 수필 중심으로 독서를 많이 하고 있으면 교내, 외 각종 글짓기 대회에 참가하여 우수한 성적을 거두었음. 토론에도 관심이 많아 교내토론동아리를 만들고 활동하고 있으며 진로계획과 실천태도가 구체적이며 자신의 가치관 및 인생설계가 바람직한 학생 임.
의류학과 – 희망정보수집에서 패션 및 의류 디자인 등의 진로를 결정하고 자료를 수집하여 발표함. 평소 자신의 관심분야인 패션디자이너의 사진전, 친환경적 제품디자인의 전시 등을 관람하면서 학습을 함. 선생님과의 상담전시회 활동을 하고 벽화그리기 봉사를 하며 창의적인 사고력을 키워감. 사고력 수업 시 자신이 만든 로고를 미래의 자신이 사용할 브랜드 로고라고 발표함. 스마트 기기를 사용한 UCC제작수업에서 미래와의 소통이라는 주제로 사람과 사람사이의 소통의 중요성을 깨우치도록 스토리를 연출함. UCC 제작물은 OO에서 주최한 공모전에서 OOO 상을 수상함. 또한 영어로 욕이 쓰여 있는 의상이나 신발 또는 악세서리들의 부정적 내용들에 대한 캠페인을 실시함.
일본어학과 – 일본문화연구부활동을 통해 일본 문화에 관심이 많고 일본문화 체험전에 적극 참여함.
역사학과 – 역사연구부 회장으로 역사토론에 적극적으로 참여하였고 발표력이 뛰어나며 역사 관련 독서를 통해 본인의 관심 분야에 대한 다양한 지식들을 쌓아감.
의예과 – 교내 수리과학부 부장으로 교내 축제의 수리과학 체험전을 운영함. 또한 평소 생명공학에 관심이 많아 사물을 세밀하게 관찰하고 분석하는 것을 좋아함. 과학탐구반 활동을 통해 안면기형과 성형의학이라는 주제로 논문을 쓰고 안면기형이 사회와 개인 심리에 미치는 영향을 연구함.
▶ 2017~2018학년도 교육부에서 제시한 학교생활기록부 진로희망사항 가이드
학기 중에 진로지도를 실시하여 파악한 학생의 특기 또는 흥미, 학생과 학부모의 진로 희망,학생의 희망 사유를 입력한다.
<해설>
진로지도의 목표는 자기의 진로를 스스로 설계할 수 있는 진취적 능력을 기르도록 도와주는데 있다. 진로지도에 임하는 교사는 인간의 희망과 꿈이 성장 과정에 따라 변하고, 직업의 종류 또한 다양화·고도화·전문화되고 있으므로, 직업의 세계에 대한 정보를 제공하여 학생들로 하여금 자신의 적성과 능력에 맞는 진로를 선택하는 데 올바른 판단을 할 수 있도록 이끌어 주어야 한다. ‘진로희망’에는 자신의 특성(적성, 인성, 지능 등)을 이해하고, 주위의 환경을 충분히 고려해 자신의 능력에 맞는 직업을 구체적으로 탐색하도록 하
▲ 권현
여 입력한다. 학생의 진로희망을 이해하는 데 도움을 주고 개인 맞춤형 진로지도를 위하여 ‘진로희망사항’에학생의 진로 ‘희망사유’ 항목을 입력한다.※ ‘희망사유’는 2014학년도에는 중·고등학교 1학년, 2015학년도에는 중·고등학교 1·2학년, 2016학년도에는 중·고등학교 전 학년에 적용함.진로희망사항의 ‘특기 또는 흥미’, ‘진로희망(학생·학부모)’, ‘희망사유’는 학급담임교사가 진로지도 후 입력하며, 진로전담교사의 심화진로지도 자료가 있는 경우 이를 받아 입력한다.※ ‘희망사유’는 학생의 희망직업에 대한 진로선택 동기, 이유, 계기 등의 상담 결과를 기초로 입력함.
<글=권현 입학사정관 아카데미 권현대표>
입사제 명가(名家) 권현교육은 9월 1일 ~ 17일까지 2018학년도 고2,고3 입시생을 모집한다.
2018학년도 학생부종합전형을 준비하는 재학생 고2~고3, 검정고시, 해외고 학생들은 9월 17일까지 등록신청을 하면 된다.
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2017 의대수시 학생부종합전형(입학사정관제) 합격의 최종열쇠 학교생활기록부
2017 의대수시 학생부종합전형(입학사정관제) 합격의 최종열쇠 학교생활기록부 – 검정고시(VMS) 외국고(GPA) 자사고 특목고 국제고 대안학교 재수생 학원에서 똑같이 찍어내는 스토리가 아닌 본인만의 의식과 로드맵 – 독서신문
[리더스뉴스/독서신문] 지금 2017(2018학년도) 학생부종합전형 입시를 준비하는 학생들에게 가장 중요한 부분이 고등학교 2학년(고2) 학교생활기록부 마감 전에 본인의 전공역량을 학교생활기록부 7대 창체활동에 맞게 구체적으로 작성하는 것이다. 2018학년도 74.3%까지 확대되는 수시 학생부종합전형에서 합격과 불합격을 가르는 가장 중요한 요소는 학교생활기록부이므로 2017년 학생부종합전형 입시를 준비하는 현 고2학생들은 학교생활기록부가 마감되기 직전인 11월~12월에 자신의 생활기록부를 꼼꼼히 점검하고 마감 전 최대한 정확히 생기부에 본인의 전공역량을 구체화 시키는 것이 중요하다.1. 한번 마감 되면 다시는 고칠 수 없는 학교생활기록부
학생부종합전형을 준비하는, 수시 학생부종합전형으로 대학에 합격해야 하는 저 내신, 검정고시(대안학교), 해외고(GPA), 자사고, 특목고, 국제고 학생들이 가장 신경 써서 준비해야 하는 학교생활기록부는 수험생들의 전공역량이 담긴 보고이다. 대학에서는 학생의 전공역량과 발전가능성을 이 학교생활기록부 (검정고시, 대안학교, 해외고, 국제고 학생들은 학교생활기록부에 준하는 증빙서류와 포트폴리오)을 통해 확인하고 학생들을 선발함으로 특히 학생부종합전형에 취약한 학생들이 학생부종합전형으로 대학에 합격하기 위해서는 개인만의 전공역량과 학종부 의식과 인식을 입학사정관들에게 효율적으로 보여 줄 수 있는 학교생활기록부 준비가 필수이다.
2, 학생부종합전형 입시교육의 시발점인 학생에게 맞는 로드맵을 그릴 수 있느냐 없느냐에 따라 전체 학생부종합전형 입시의 성패가 좌우된다.
2017년도 서울권 대학의 학생부종합전형 합격 여부를 결정짓는 전공역량은 바로 이 학생의 로드맵에서부터 시작된다. 로드맵이란 학생이 학생부종합전형을 준비해 나가는 지도와 같은 것이다. 예를 들어 국어국문학과에 진학하고자 하는 학생은 국어국문학과와 관련된 자신의 어떤 전공역량을 만들어 나갈 것인지를 결정하고 전공역량을 만들어 나가야 한다. 국어국문학과의 전공은 크게 국문학과 국어학으로 나뉘고 자신의 꿈의 어떤 부분이 국어국문학과와 연관되어 있는지 입학사정관들에게 자기 자신을 증명 할 수 있어야 한다.
국문학을 통해 여러 지역의 전통 민담들을 찾고 이를 통해 우리의 문화콘텐츠 산업을 발전시켜 나가길 원하는 학생은 지방 민담들의 채집 및 조사를 통해 우리나라의 브랜드를 문화산업으로 발전시켜 나가는 과정들을 전공역량으로 만들어 나가는 것이 중요하다. 또 경영학과에 진학하기를 원하는 학생은 경영학의 많은 세부 전공 중에서 어떤 전공역량이 자신의 꿈을 이루어 나가는 과정과 연관된 과정인지를 정해 자신이 원하는 꿈과 연관된 전공역량을 만들어 나가는 것이 중요하다.
경영학 분야 중에서도 인재개발에 목표를 둔 내 제자아이는 퍼스널브랜딩 전문가로 자신의 꿈과 목표를 정하고 대졸 취업자들의 취업을 돕는 퍼스널 마케팅 방안을 기획하고 연구하여 경영학과에 맞는 자신의 전공역량을 만들어 나갔고, 의대를 목표로 한 내 제자는 자신의 핸디캡을 역으로 자신의 전공역량으로 정해 안면기형에 대한 연구로 의대에 합격했다.
3. 일반고, 자사고, 특목고 고1~고3 학생들의 학교생활기록부 전공역량 작성방법은 7대 창체 활동 전 범위에 걸쳐 본인만의 전공역량을 구체적으로 기록해 나가야 한다.
① 창의적 전공역량과 관계된 생활기록부 진로활동 영역 만드는 방법
대학 입학사정관들에게 좋은 평가를 받을 수 있는 창의적인 진로활동은 재학생의 경우 학교의 동아리, 자율활동, 봉사활동 등과 연계하여 자신의 전공역량이 최대한 진로활동을 통해 뚜렷해지는 과정을 그려내는 것이 중요하다. 검정고시, 해외고, 미 인가 대안하교 학생들의 진로활동은 학교에 국한되기 보다는 보다 폭 넓은 진로활동으로 수험생 자신의 전공역량을 고민하고 선택해 나가는 과정을 그려나가는 것이 중요하다.
실제 학생부종합전형으로 대학에 합격한 내 제자의 자율활동 영역을 살펴보자.
00학년도에 학급 반장으로 국제적인 OO 전문가가 되기 위해 리더십 소통 프로그램에 적극 참여함. 생명의 소중함은 인권의식을 강화시키고 인권 의식의 강화는 글로벌 대화와 소통의 기본이라고 생각하여 자살예방교육에 참여하여 생명 중시의 자세와 구체적인 자살예방교육의 필요성을 공부하고 학급회의 시간을 통해 급우들에게 생명존중의 중요성을 설명함. 또 국제OO 전문가의 품성과 인간적 자질을 익히기 위해 OO 박물관을 견학하고 OO시향 오케스트라 음악회에 참석해 미래 국제 OO전문가로서의 품성과 매너를 익힘. OO단장으로 단원들을 잘 리드하고 OOO를 방문해 OO 캠페인에 참여하고 OO프로젝트에 OO기획안을 내어 단원들이 직접 OO프로젝트에 참여 할 수 있는 기회를 제공함.
-이하생략
외교관이 꿈인 내 제자는 실제로 자율활동 영역을 통해 자신의 꿈과 능력을 개발 할 수 있는 활동들을 자신의 꿈과 관련된 내용으로 만들고 그 내용의 구체적인 의미들을 채워나가고 있다. 다시 말해 합격하는 생활기록부의 창의적 체험활동 역량 중 자율활동 영역의 기재는 본인의 꿈과 관련된 활동들을 통해 본인이 어떻게 자신의 생각과 전공역량을 키워 나가고 있는지를 입학사정관들에게 활동과 그 활동의 의미를 구체적으로 보여줘야 한다.
② 창의적 전공역량과 관계된 생활기록부 동아리활동 영역 만드는 방법
각 대학의 입학사정관들이 학생부종합전형으로 학생을 선발 할 때 주안점을 두는 부분이 리더십과 협동심이다. 본인의 잠재능력을 개발시켜 그 능력으로 타인들에게 도움을 주고 소통하며 살아갈 수 있는 글로벌리더를 기르는 것이 학생부종합전형의 취지이므로 입학사정관들은 타인과 소통하며 자신의 능력을 남과 나눌 수 있는 리더십을 가진 학생을 선발하기 위해 노력하고 있으므로 학생부종합전형에 합격하기 위해서는 이 리더십 부분이 학교생활기록부 동아리활동 영역에 잘 드러나야 한다.
예를 들어 스포츠 마케터를 꿈꾸는 학생이라면 스포츠 관련 동아리를 만들어 본인의 능력이 다른 아이들과 조화롭게 소통되어 가는 과정을 객관적으로 보여줘야 한다. 그런데 여기서 또 한 가지 학생부종합전형으로 합격하기 위한 중요한 포인트는 동아리영역은 소통과 리더십뿐만 아니라 전공역량도 함께 보여 줄 수 있는 부분이라는 것이다. 2013년 과거의 입학사정관제가 학생부종합전형으로 그 명칭이 바뀌면서 입학사정관들이 선발의 기준으로 가장 중요하게 생각하는 부분이 바로 이 전공역량 부분이다. 전공역량이란 한 학생이 학생부종합전형으로 본인이 원하는 대학에 입학하기 위해 자신이 해 온 여러 가지 활동들이 본인의 지원학과 성격에 적합하고 본인의 학생부종합전형 이야기를 구체적으로 입학사정관들에게 보여주고 증명 받을 수 있는 역량 – 말 그대로 전공에 대한 역량을 의미하는 것 -으로 내 제자처럼 내신이 낮은 학생이 대학에 합격하기 위해 동아리활동을 통해 남들과 소통하는 과정뿐만 아니라 스포츠마케터의 전공역량을 입학사정관들에게 객관적으로 보여 줄 수 있는 동아리 활동 전략이 필요했다.
학년 (1) 창의적 체 험 활 동 상 황 영역 시간 특기사항 1 동아리활동 45 과학반에서 기체의 온도와 부피, 열의 온도 반응을 연구함. OOO 연구회에 주관하는 연수(12시간) 참여함.
(2)
신문동아리 편집장으로 책임감을 갖고 구성원과 소통하며 동아리를 운영함. 창의적 활동을 통한 다양한 분야의 작문 능력을 배양하여 미래 기자로서의 작문 능력을 실질적으로 배양하고 방학 중 학교에 나와 동아리 부원들과 함께 교내 신문을 만듦. 교내 신문을 제작하는 과정에서 인터뷰를 통해 신문기자의 사교성과 책임감의 중요성을 깨닫고 공동작업의 중요성을 배움. 동아리에서 제작한 신문을 통해 보다 많은 친구들이 소통의 중요성을 알기 바라며 미래 사회부 기자로서의 자질을 키워감 -이하생략
위의 내 제자의 실제 생활기록부의 동아리활동 (2)란과 (1)란을 비교해 보자. 꼼꼼히 두 학생의 동아리 활동 영역 내용을 비교해 보면 크게 2가지의 차이점이 눈에 띄는데 활동의 객관성과 활동을 통해 학생이 무엇을 깨달았는지에 대한 자세한 기술이다.
이처럼 합격하는 생활기록부를 작성하기 위해서 동아리활동 영역에서 주안점을 둘 내용은 학생이 진학하기를 희망하는 학과와 연관성이 있는 동아리활동과 동아리활동을 통해 배운 학생의 잠재적 의식을 객관적으로 입학사정관들에게 전달하는 데 있다. 창의적체험활동에서 동아리활동은 입학사정관들에게 구체성을 확정 받는 매우 중요한 영역이다.
진로활동과 자율활동에서 본인의 진로에 대한 사항들을 입학사정관들에게 풀어냈다면 동아리활동영역과 봉사활동영역에서는 우리 수험생 여러분들이 자신의 전공역량을 쌓기 위해 노력한 구체적인 과정과 사례들을 구체적으로 만들어가는 부분이다.
입학사정관들은 오직 1차 서류에서 여러분들의 전공적합성과, 전공역량, 미래 잠재 가치등을 판단하므로 동아리활동영역 기재 시 본인의 전공역량과 관련된 매우 구체적인 활동들을 해 나가는 것이 중요하다.
③ 창의적 전공역량과 관계된 생활기록부 봉사활동영역 만드는 방법
그동안 현장에서 학생부종합전형 입시를 가르치며 가장 많이 받은 질문 중 하나가 바로 봉사활동에 대한 질문이다. 봉사활동은 어떤 것들을 해야 하나?, 봉사활동 시간은 몇 시간을 해야 하는지, 또 봉사는 어떤 봉사를 해야 하는지에 대한 질문이 많은데 학생부종합전형에 있어서 합격하는 봉사를 하기 위해서는 의미 있고 가치 있는 봉사를 하는 것이 가장 중요하다.
예를 들어 대부분 학생들이 하는 학생부종합전형 봉사는 학교에서 시키는 것들을 마지못해 하는 경우가 많은데 이는 학생부종합전형에 합격하는 봉사 활동이라 할 수 없다. 대학의 입학사정관들이 봉사활동을 통해 학생들에게 물어보고 싶은 것은 봉사활동의 내용과 의미의 당위성이다. 다시 말해 합격하는 학생부종합전형 봉사 영역의 계획은 학생 본인이 봉사활동을 통해 무엇을 느꼈고 또 이 활동들이 본인이 원하는 대학 학과에 입학하기 위해 어떤 생각과 의미들을 학생 본인에게 제공 했는지의 여부이다.
따라서 학생부종합전형에 합격하는 창체활동 영역 중 봉사활동 부분은 본인이 대학에 들어가기 위해, 다시 말해 본인이 지망하는 학과와 연관성이 있고 그 과정에서 봉사활동을 하며 학생 본인 스스로가 정립될 수 있는 내용의 봉사활동을 계획하고 실천하는 것이 중요하다.
봉사활동은 말 그대로 대학에서 요구하는 소통하는 인재, 타인과 자신의 능력과 재능을 나눌 수 있는 인재를 평가하는 중요한 항목이다. 봉사활동 또한 동아리활동과 같이 본인의 잠재능력과 전공역량등을 입학사정관들에게 구체적으로 보여 줄 수 있는 중요한 창체역량이므로 수험생 본인의 전공과 관련된 봉사활동을 해나가는 것이 중요하며 봉사를 통해 느낀 가치를 구체적으로 쌓아 나가는 것이 중요하다.
또한 봉사역량은 시간도 중요하지만 진정으로 수험생 본인이 타인들과의 소통과 가치를 느끼고 봉사를 통해 전공역량의 중요성과 사회적 필요성을 배워 나가는 창체역량이므로 시간의 중요성 보단 의미의 중요성에 중점을 두고 활동하는 것이 매우 중요한 역량이다.
*지면 관계상 진로,동아리,봉사만 예를 들었다. 나머지 자율,독서,수상,세특 사항 등 전학년에 걸친 7대 창체활동 영역을 본인의 전공역량에 맞게 꼼꼼히 관리해 나가는 것이 중요하다.
4. 검정고시(대안학교), 해외고(외국고), 국제고, 재수생들의 증빙서류와 포트폴리오 작성방법
검정고시, 해외고, 국제고 학생들은 학교생활기록부에 준하는 증빙서류와 포트폴리오를 어떻게 만들어 가느냐에 따라 수시 학생부종합전형 및 특기자전형의 승패가 판가름 나므로 검정고시(대안학교), 해외고(외국고), 국제고 학생들은 충분한 시간을 갖고 꼼꼼히 본인의 전공역량에 맞는 증빙서류와 포트폴리오를 준비하는 것이 중요하다.
검정고시. 해외고 학생들의 출결영역
# 검정고시, 해외고 학생들은 재학생들의 생활기록부에 준해서 증빙서류와 포트폴리오를 만들어야 한다. 검정고시, 해외고 학생들의 출결사항은 따로 존재하지 않고 다만 대안학교 학생들은 자체적인 학교의 생활기록부를 통해 출결 사항을 확인하기도 한다. (비인가 대안학교라고 해도) 일반적으로 해외고 학생들은 성적(GPA) 점수를 보고 대학의 입학사정관들이 학생의 성실성과 교내 적응도를 평가하기도 한다.
(1) 재학생들의 생활기록부 수상경력 영역
구분 수상명 등급(위) 수상연월일 수여기관 참가대상 교내상 표창장(교육부분) 2011.02,10 권현고등학교장 1학년 표창장 (봉사부분) 2011.05.10. 권현고등학교장 1학년 자율활동 발표대회 최우수상 (2위)2012.07.18. 권현고등학교장 2학년 3년 정근상 2013.02.07. 3학년
# 검정고시, 해외고 학생들의 수상영역은 입학사정관들에게 객관적인 증빙 받을 수 있 는 부분이 중요한데 사교육 캠프, 컨설팅 업체의 객관성이 결여된 수상실적으로는 입학 사정관들에게 객관적인 증빙실적을 인정받기 어렵다. 해외고, 검정고시 학생들이 재학 생들의 수상 실적 부분에 준하는 사항을 인정받기 위해서는 재학생들의 학교장이 인정 하는 객관적인 대회에 준하는 수상사항을 준비해야 된다.
검정고시, 해외고 학생들이 이렇게 재학생들의 학교장이 인정하는 수상경력에 준하는 수상 실적을 만들어 가기 위해서는 교육부나 국가에서 진행하는 대회에 나가 자신의 전공역량을 쌓아 가는 것이 중요한데 그 이유는 검정고시, 해외고 학생들의 수상실적은 수상실적도 중
요하지만(결과) 그 과정의 객관성을 증빙 할 수 있는 방법이, 객관적인 대회의 참가를 활용한 과정의 증빙이 중요하기 때문이다.
검정고시, 해외고 학생들이 수상과정을 진행해야 하는 이유는 크게 두 가지이다.
첫 번째는 입학사정관들에게 전공역량에 대한 객관적인 증명을 받을 수 있는 방법이
수상에 대한 과정을 보여 주는 것이므로 검정고시, 해외고 학생들은 자신의 전공역량
을 입학사정관들에게 증명하고 보여주기 위해 본인의 전공역량과 연관된 수상 프로젝트를 진행하는 것이 중요하다. 두 번째 검정고시, 해외고 학생들에게 있어서 수상과정(분명히 다시 한번 강조해서 얘기하지만 수상실적의 결과보다는 과정이 중요하다.) 이 중요한 이유는 수상과정에 대한 객관적인 증빙이 검정고시, 해외고 학생들은 재학생들에 비해 어렵다는 것이다. 그렇게 때문에 자신의 전공에 대한 역량과 열정들을 객관적으로 공인 받을 수 있는 대회(어학, AP 관련 대회 제외)의 준비과정과 참가를 통해 입학사정관들에게 본인의 객관적 전공역량 과정들을 인정받을 수 있다.
(2) 재학생들의 진로희망사항 영역
학년 특기 또는 흥미 진 로 희 망 1 말하기, 산문쓰기, 책읽기 학생 학부모 사업가 교수 2 교육동아리 운영, 아이디어 생각하기 사업가 교수 3 글쓰기, 스피치하기, 칼럼기고하기 교육CEO 대학교수
# 검정고시, 해외고 학생들의 진로희망사항 영역은 재학생들처럼 따로 기재하는 부분이 없으므로 자기소개서와 증빙서류를 통해 입학사정관들에게 학생의 진로희망사항과 이유가 무엇인지 구체적으로 표현해 나가는 것이 중요하다.
(3) 재학생들의 7대 창의적 체험활동사항 영역 및 교과발달 사항
학년 창 의 적 체 험 활 동 사 항 영역 시간 특 기 사 항 1 자율활동 77 동아리활동 33 봉사활동 102 진로활동 41
# 검정고시, 해외고 학생들의 창의적 체험활동 사항 영역은 검정고시, 해외고 학생들의 증 빙서류와 포트폴리오(검정고시,해외고 학습보고서)의 가장 중요한 부분으로 자신의 전공 역량에 대한 실적과 이야기를 처음 로드맵 구성대로 실행하고 진행하여 자율영역, 봉사영역, 동아리영역, 진로영역에 준하는 내용들을 대학 별 포트폴리오 문항과 문건에 맞게 기재해 나가는 것이 중요하다. 예를 들어 성균관대학교의 활동 증빙자료 목록의 경우를 보면 10가지의 항목이 있는데 (대부분의 학종부 대학의 경우 검정고시, 해외고 학생들에게 10가지 이내의 활동증빙 사항들을 물어본다.) 10가지의 활동증빙 사항을 계획할 때 로드맵 단계에서 재학생들의 7대 창체활동 영역에 준하는 자율활동, 봉사활동, 동아리활동, 진로활동, 독서활동 등에 맞춰 본인의 전공역량을 구성해 나가야 한다. 또한 검정고시, 해외고 학생들의 교과발달사항(내신)은 검정고시 점수의 총점으로 등급수가 결정되며 (예 : 검정고시 총점 100점~99점 1등급, 98~97점 2등급 대학마다 내신 적용 비율이 다를 수 있음) 해외고 학생들은 GPA점수가 한국 내신으로 치환된다.
일단 증빙자료에 대한 구성이 끝나면 이번에는 2017학년도 성균관대학교 기준 20페이지 이내
의 포트폴리오 (객관적인 증빙자료에 대한 자세한 설명과 내용)을 만들어 나가야 한다.
10개 항목 이내의 활동 증빙자료를 20페이지 이내에서 제출 가능하며, 반드시 A4용지 규격이어야 함. 규격이 다른 경우 A4용지에 부착하여 제출함(단, 예체능 특기자전형 영상학 지원자의 경우 각 분야별(영상, 글, 사진/그림, 전시작품, 게임) 5작품까지 제출 가능하며 필요 시 입학처 홈페이지에서 활동 증빙자료 서식을 내려받아 추가로 작성한 후 제출 가능함)
* 지면 관계상 검정고시, 해외고, 국제고 학생들이 가장 많이 궁금해 하는 학생부종합전형 입학 서류사항들과 성균관대 증빙서류, 포트폴리오에 대한 예만 들었다. 실제 검정고시, 해외 고 학생들의 증빙서류, 포트폴리오 사례는 다음 칼럼에 연재 됨.
5. 준비와 과정으로 수험생 본인만의 학교생활기록부와 포트폴리오를 준비해 나가는 것이 합 격의 열쇠인 학생부종합전형, 수험생 본인만의 아이덴티티와 학종부식 의식 형성이 무엇보다도 중요하다.
학생부종합전형은 올바른 방법으로 구체적으로 준비한다면 가능성이 있는 아이들이 자신의 가능성을 더욱 성장시켜 나갈 수 있는 대한민국 수시전형이다. 단 가능성은 꾸준하고 올바른 준비로 현실화 되는 것이므로 구체적인 학생부종합전형 준비를 통해 학생부종합전형 준비시기를 놓치지 않고 꾸준히 준비해 나가는 것이 이번 2017년(2018학년도) 학생부종합전형 합격 방법이다.
<글= 권현 입학사정관 아카데미 권현대표>
독서신문
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